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高中数学要强调对数学的本质的认识，否则会将什么淹没在形式化海洋里：（）

题目
单选题
高中数学要强调对数学的本质的认识，否则会将什么淹没在形式化海洋里：（）
A

 数学思维活动

B

 解题训练活动

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相似问题和答案

第1题：

《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第2题：

高中数学《奇函数》
一、考题回顾



二、考题解析




2.本节课的教学目标什么?


答案：
解析：


2、【知识与技能】理解奇函数概念，知道奇函数的定义域关于原点对称，并能熟练利用定义法判断一个函数是奇函数。
【过程与方法】通过探究奇函数的活动，培养类比、观察、归纳、思考与创新能力，体会数学由特殊到一般、具体到抽象的数学思维方法，并从中感受数形结合的巨大魅力。
【情感态度与价值观】通过本节课的学习，激发学习信心与参与热情，培养良好的数学素养与学习习惯。

第3题：

请简要谈谈你对引入参数思想在高中数学解题中的作用有什么认识。


正确答案：

第4题：

下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（ ）

A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备
B.高中数学为不同学生提供相同的基础
C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性
D.高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

答案：B
解析：
本题考查高中数学课程的性质

选项A、C、D都体现了高中数学课程的定位，高中数学课程面向全体学生，为不同兴趣和志向、不同发展方向、进入不同高校不同专业学习的学生提供适合他们的数学基础，高中数学课程为不同学生提供不同的基础。

第5题：

高中数学《圆的标准方程》


答案：
解析：

第6题：

湖南省的特岗教师，如果考高中数学教师笔试是考什么？专业知识要考大学的知识不？谢谢


不可大学的，教育学，心理学，教育心理学，公共基础知识，数学知识

第7题：

高中数学《奇函数的性质》
一、考题回顾



答案：
解析：
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
回顾偶函数的定义及性质。
教师引导：偶函数是轴对称性质在函数图象中的一种特殊体现。除了轴对称，我们还学过什么样的对称性呢?
预设：还有中心对称。
引题：今天我们就来学习中心对称性质在函数图象中的一种特殊体现。
板书课题《奇函数的性质》。



【参考答案】
知识与技能：理解并掌握奇函数的定义及其性质，会灵活运用奇函数的性质解决问题。
过程与方法：经历奇函数概念的形成过程，体会从特殊到一般的数学思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：积极参与学习过程，激发学习兴趣，提高学习信心，培养良好的数学学习习惯。

第8题：

在高中数学中,算法应作为一种核心观念贯穿于高中数学教学的始终。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

高中数学《曲线与方程》


答案：
解析：

第10题：

《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。

A.数学探究
B.数学应用
C.数学思想
D.数学概念

答案：A
解析：

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