师生之间有高度的相互作用
定期给学生反馈
经常训导学生
鼓励学生自力更生
第1题：
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。
前面几排中间几列
第2题：
学生的非智力因素是影响语文学习的重要变量，它在教学活动中起着极其重要的作用。()
第3题：
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
第4题：
第5题：
研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?
A、教学方法
B、学业成绩
C、学生的学习态度
D、学生的学习动机
第6题：
例如，研究两种不同的教学方法对学生学业成绩的影响，在这里教学方法是自变量，学业成绩是因变量，除此之外的其它各种因素可以考虑为无关变量，下列选项中属于无关变量的是()
A、教学时间
B、教学环境
C、学生的智力
D、原有的知识基础
第7题：
A、采用教学策略上,喜欢“一切都照顾到”,基于喜好和熟悉
B、在确定目标上,依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样
C、在学习内容掌握情况上,少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式
D、在测验的使用上,用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学
第8题：
老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是：（ ）
A更新教学内容
B与用现代化教学手段
C增加课堂教学中的情绪
D采用威望理导方式对待学生
第9题：
A、是教师确定教学组织过程的依据
B、有助于抉择有效合理的教学方法
C、是影响学生学习方式选择的重要因素
D、有助于学生获得更好的学业成绩
E、是评价教师教学行为的一个重要依据
第10题：