美国教育学家史点豪斯
英国教育学家克尔
美国教育学家阿尔维尔特
英国教育学家贝尔
第1题：
A.课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件
B.指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源
C.课程资源是课程设计
D.课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和
第2题：
A、开设心理健康教育的相关课程
B、主要针对心理有问题的学生开展一系列活动
C、在学科中渗透心理健康教育的内容
D、进行个别心理辅导或咨询
第3题：
教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（ ）
第4题：
教师课程领导的角色有（）。
第5题：
第6题：
教师课程领导的角色有()。
A.学生课程学习的指导者
B.课程意识的主动生成者
C.学习型组织的构建者
D.学校教师之间的互助者
第7题：
第8题：
有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是__________。
第9题：
管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
第10题：
课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及（）对学生进行指导。