对
错
第1题:
评估儿童了解问题情境并运用实际知识、判断能力及利用过去经验来推理解答的能力分为韦氏儿童智力测验的( )。
A.常识分测验
B.词汇分测验
C.类同分测验
D.理解分测验
第2题:
第3题:
对“标准化”概念理解正确的是
A、同一个测验,针对不同的被试者测验的条件也应该不同
B、标准化的目的是为使不同的被试者所获得的分数具有可比性
C、对理解能力较强的被试者进行测试时,主试者可将指导语进行适当简化,以提高测试效率
D、标准化是指在测验的结果表示是要采用标准分数
E、获取常模时,只要被试数量足够大,即可不按随机分层抽样的原则挑选被试者
第4题:
特殊能力测验不包括()。
第5题:
如何理解测量与测验?
第6题:
第7题:
在特殊能力倾向测验中,文书能力倾向测验是用来测量()
第8题:
测验儿童语词理解能力、表达能力和认知功能等的测验为韦氏儿童智力测验的( )。
A.常识分测验
B.词汇分测验
C.类同分测验
D.理解分测验
第9题:
“所呈现的刺激词句,图形等意义明确,只需被试者直接理解,无须发挥想象力来猜测。”——这是心理测验中的()。
第10题:
凯洛夫将教学过程分为()六个阶段。