在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础
要以婴儿发育评价为依据
第1题：
进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
第2题：
目标确定的正确的方法应该是采取“参与管理”的方法，即由全体组织成员共同参与制定目标。
第3题：
游戏目标要()婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
A、持平于
B、略高于
C、脱离
D、大大高于
第4题：
（ ）是确定个体游戏目标的错误的方法。
第5题：
下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是（）。
第6题：
确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。
第7题：
确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。
第8题：
确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据。而不是指某个个体。
A、少数
B、所有
C、大多数
D、某个
第9题：
确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。
第10题：
（）是确定个体游戏目标的错误方法。