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从儿童游戏的发展过程来看，出现联合性游戏的年龄阶段是【    】

题目
单选题
从儿童游戏的发展过程来看，出现联合性游戏的年龄阶段是【    】
A

婴儿期

B

幼儿期

C

学龄前期

D

学龄期

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第1题：

根据儿童社会性发展,帕登将儿童游戏分为:偶然的行为;();合作的游戏。

A.联合的游戏

B.单独的游戏

C.游戏的旁观者

D.平行的游戏


参考答案：ABCD

第2题：

根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为（ ）。

A．独自游戏

B．平行游戏

C．联合游戏

D．合作游戏


正确答案：ABCD

第3题：

不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。 A．联合游戏 B．规则游戏 C．旁观游戏 D．独立游戏


正确答案：B
B【解析】从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。

第4题：

学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）

  • A、独自游戏
  • B、平行游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作游戏

正确答案:D

第5题：

以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）

  • A、规则游戏
  • B、结构性游戏
  • C、象征性游戏
  • D、感觉运动游戏
  • E、联合游戏

正确答案:A,B,C,D

第6题：

从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.规则游戏

D.表演游戏


参考答案：C

第7题：

美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。

  • A、操作游戏
  • B、合作游戏
  • C、规则游戏
  • D、教学游戏

正确答案:B

第8题：

从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。

A.教师是儿童游戏中的重要他人

B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性

D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平


参考答案：CD

第9题：

从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为（）。

  • A、独自游戏
  • B、平行游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作游戏

正确答案:A,B,C,D

第10题：

从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）

  • A、袖手旁观的行为
  • B、单独的游戏
  • C、平行的游戏
  • D、联合游戏

正确答案:A

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