婴儿期
幼儿期
龄前期
学龄期
第1题：
根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为（ ）。
A．独自游戏
B．平行游戏
C．联合游戏
D．合作游戏
第2题：
学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）
第3题：
A.教师是儿童游戏中的重要他人
B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性
D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平
第4题：
从游戏群体社会性的角度游戏可分为（）。
第5题：
从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）
第6题：
从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为（）。
第7题：
能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括（）
第8题：
A.联合的游戏
B.单独的游戏
C.游戏的旁观者
D.平行的游戏
第9题：
儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。
第10题：
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）