单选题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分。这种现象属于（）。A 刺激分化B 消退C 刺激泛化D 获得

题目

单选题

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分。这种现象属于（）。

刺激分化

消退

刺激泛化

获得

参考答案和解析

正确答案： A

解析：

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．

A．正迁移

B．负迁移

C．一般迁移

D．逆向迁移

正确答案：B

第2题：

在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习、eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

A.一般迁移

B.水平迁移

C.垂直迁移

D.具体迁移

正确答案：D
具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化。只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由eye和ball的学习到eyeball的学习就是经验要素重新组合获得的一种新的学习结果，属于具体迁移。故选D。

第3题：

在英语学习中，学生在学习eye（眼）和 ball后学习eye ball就比较容易，这种现象属于（）。

A．一般迁移 B．负迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移 E．正迁移

E．正迁移

第4题：

下列心理现象中，属于正迁移现象的有（　　）

A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语
B.棒球选手容易掌握打高尔夫球技术
C.在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象
D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响

答案：A,B,D

解析：

第5题：

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball(眼球)就比较容易。这种现象属于()。

A.一般迁移
B.水平迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移

答案：D

解析：

具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由eye和ball的学习到eyeball的学习就是经验要素重新组合获得的一种新的学习结果。属于具体迁移。

第6题：

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )

A．分化

B．泛化

C．消退

D．遗忘

正确答案：B
【精析】B泛化指对相似的刺激以同样的方式做出反应。通常，泛化取决于新刺激与原刺激的相似程度。

第7题：

小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

答案：B

解析：

正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。由于学习拼音和学习英语字母和单词是同时的，所以不会出现顺向迁移和逆向迁移，而英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，故明显属于负迁移。

第8题：

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ba11后学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（）。

A．一般迁移

B．负迁移

B．水平迁移

D．垂直迁移

E．正迁移

正确答案：E

第9题：

英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

A.下为学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

答案：A

解析：

下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中是先学习蔬菜、水果、肉这些上层概念，后学习下层概念，再要求学生把下层概念纳入到上层概念中，属于下位学习。

第10题：

小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A、表征学习；
B、概念学习；
C、命题学习；
D、发现学习；

正确答案:A

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分。这种现象属于（）。

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容