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掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（　　）才能达到对教学内容的掌握程度

题目
单选题
掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（　　）才能达到对教学内容的掌握程度。
A

学习积极性

B

学习自觉性

C

要花多少时间

D

智力水平

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第1题：

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）


正确答案：×
掌握学习理论是布卢姆提出的。

第2题：

布鲁纳的掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容,而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。

A.要花多少时间

B.智力水平

C.学习自觉性

D.学习积极性


参考答案：A

第3题：

掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们（ ）。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.学多少时间

D.智力水平


正确答案：C
掌握学习理论是布鲁姆提出的，该理论认为只要给予学生足够的学习时间．并且找到帮助每个学生的方法，那么，至少在理论上说，所有学生都能掌握教学内容。

第4题：

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到对教学内容的掌握程度。
A.学习积极性 B.学习自觉性
C.要花多少时间 D.智力水平


答案：C
解析：
掌握学习理论认为，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

第5题：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）
A.学习积极性 B.学习自觉性
C.要花多少时间 D.智力水平


答案：C
解析：
布卢姆认为，只要给予足够的时间，大多数学生都能学会学校中传授的课程。

第6题：

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（ ）才能达到对教学内容的掌握程度。A．学习积极性B．学习自觉性C．要花多少时间D．智力水平


正确答案：C
掌握学习理论认为，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

第7题：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们 【 】

A。学习积极性

B．学习自觉性

C．要花多少时间

D．智力水平


正确答案：C

掌握学习理论认为，是否能够成功掌握教学内容，不仅取决于学生能力上的差异，而且学生在对教学内容的学习时间也是重要的一个方面。

第8题：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。

A．学习积极性

B．学习自觉性

C．要花多少时间

D．智力水平


正确答案：C
略。

第9题：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在亍他们的（　　）。
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平


答案：C
解析：
掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。

第10题：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（ ）。
A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平


答案：C
解析：
掌握学习理论认为，是否能够成功掌握教学内容，不仅取决于学生能力上的差异，而且学生在对教学内容的学习时间也是重要的一个方面。

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