课程实施
课程结构
课程管理
课程计划
第1题：
课程内容组织指对幼儿要获得的()排列和组合方式。
A、知识
B、学习经验
C、技能
D、各种心理体验
第2题：
第3题：
指用某一学科知识结构的“概念结构”配合学生的“认知结构”，以促进学生认知能力发展的一种课程发展与设计的课程内容组织方式是()。
A、直线式组织方式
B、逻辑顺序组织方式
C、螺旋式组织方式
D、纵向组织方式
第4题：
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
第5题：
课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
A、往返式组织
B、螺旋式组织
C、直线式组织
D、前后式组织
第9题：
课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
第10题：
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。