学生教师
音乐课程价值基本目标
基本目标主体
方法过程
第1题:
第2题:
第3题:
A教学目标
B教学方案
C教学设计
D教学评价
第4题:
音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
以下属于音乐教学的形成性评价的为()
单选题自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的()为依据进行音乐教学评价的分类。A 对象B 主体C 目的D 参照标准
幼儿园教学评价要以()作为出发点和归宿。A、教学质量的提高B、幼儿发展C、幼儿安全D、幼儿健康
单选题音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。A 学生教师B 音乐课程价值基本目标C 基本目标主体D 方法过程
问答题在音乐教学中,如何完善评价机制?
填空题音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点,建立()。评价应包括()、()、()三个层次,可采用()、()和()等多种评价方式。
单选题()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。A 综合性评价B 定性评价C 形成性评价D 终结性评价
单选题幼儿园教学评价要以()作为出发点和归宿。A 教学质量的提高B 幼儿发展C 幼儿安全D 幼儿健康
填空题音乐教学中的评价内容包括()、()、()。
下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是()。A、传统的音乐教学评价主要是终结性评价B、常见的表现形式主要为等级、分数等C、忽视了作为主体学生的情感、兴趣D、传统音乐教学评价完全不符合新课程标准,应给予否定
自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的()为依据进行音乐教学评价的分类。A、对象B、主体C、目的D、参照标准