问答题试论述游戏对儿童发展的重要意义。

题目
问答题
试论述游戏对儿童发展的重要意义。
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相似问题和答案

第1题:

请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。


答案:
解析:
(1)游戏是快乐的。在游戏过程中,幼儿能够获得愉悦的情绪体验,发泄不良情绪,促进心理健康发展。
(2)游戏是自愿自主的,有利于保证幼儿的学习兴趣与需要。正如贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的意见中指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。”
(3)游戏是充满幻想的,幼儿的思维以具体形象性思维为主,想象力是促进幼儿思维发展的重要手段。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出实施时应“帮助幼儿逐步形成积极主动、
认真专注……乐于想象和创造等良好学习品质。”
(4)游戏与生活密不可分。幼儿的学习具有启蒙性和生活性,以直接经验为基础。在游戏过程中,幼儿能够获得大量的直接经验,有助于促进幼儿的学习。《3—6岁儿童学习与发展指南》在实施建议中也指出:“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”
(5)游戏是有序的。幼儿在游戏中可以获得具体的知识经验和规则意识。游戏对于幼儿的学习和发展起着重要作用。
综上所述,游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。

第2题:

论述儿童在游戏中的情感发展:


正确答案: 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时,游戏能支持情感的发展。在假装游戏中,他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧,而不用担心受到惩罚。
2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验,并探究其他的经验和可能性

第3题:

论述游戏对儿童发展的作用。


正确答案:
游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展,对幼儿发展具有重要的作用,具体包括以下几个方面:
  (1)游戏对幼儿认知发展的作用
  ①游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作,有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系的认识;幼儿与游戏伙伴共同游戏的过程中,有利于获得并加深对人与人之间的关系的认识。同时,由于游戏来源于幼儿的生活,游戏内容本身就携带有丰富的信息,幼儿在游戏中理解游戏内容的过程,就是丰富、巩固知识的过程。
  ②游戏能促进幼儿智力的发展。由于游戏是幼儿的自主性活动,幼儿在游戏过程中总是处于积极状态之中,他们积极地去感知、观察游戏用的玩具和游戏同伴,去记忆游戏中的角色(角色的名字、动作、语言、表情等)、游戏的内容、游戏的情节,在此过程中,幼儿运用已有经验解决老师提出的问题,不管情节的发展是幼儿事先计划好的,还是临时想出的,幼儿的思维都处在积极、活跃的状态。
  ③游戏有利于促进幼儿语言能力的发展。游戏使得幼儿彼此之间交往的机会增多,而且有了表达自己思想和倾听他人谈话的需要。在游戏过程中,幼儿之间需要合作与交往,需要用语言来交流思想,商讨办法。正是在这样的过程之中,幼儿的语言逐渐得到了发展。
  (2)游戏对幼儿社会性发展的作用
  ①幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展社会性。幼儿在分工与合作的过程中,逐渐学会与人相处的技巧、如何尊重他人等。
  ②游戏有助于幼儿掌握各种社会准则。幼儿在游戏中要遵守各种潜规则,学会如何制定规则,甚至他们会根据他们自己的理解修改规则,这使得幼儿对规则有了逐步的了解和认识,有利于幼儿理解、适应各种社会生活。
  ③游戏有助于幼儿从他人角度去理解、思考问题,从而有助于消除幼儿以“自我为中心”的倾向,有利于幼儿认识他人、认识集体,把自己融于集体中。
  (3)幼儿游戏对幼儿情感发展的作用
  ①幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情绪体验,在这种没有压力、轻松安全的情绪下活动,容易获得成功,有利于发展幼儿的成就感,增强自信心。
  ②幼儿在游戏中常常需要同伴之间的互助、合作,才能保证游戏的顺利进行,这种游戏的共同体验也有利于培养幼儿关心、同情他人的情感。
  (4)游戏对幼儿身体发展的作用
  ①幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育,促进身体的发展。游戏使幼儿身体的各种器官得到活动,有的是运动量大的,有的是运动量小的;有的是全身活动,有的是局部运动;有的锻炼大肌肉,有的锻炼小肌肉。这些游戏促进幼儿骨骼肌肉的成熟,锻炼幼儿的运动技能和技巧。还有利于幼儿内脏和神经系统的发育。
  ②游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也是有重要作用的。

第4题:

问答题
论述社区对学前儿童发展的影响。

正确答案: (1)对学前儿童进行有效的补偿性教育;
(2)积极影响学前儿童的身心健康发展;
(3)为学前儿童的成长与发展提供保障;
(4)为学前儿童提供特定的精神环境;
(5)有利于培养学前儿童的良好行为。
解析: 暂无解析

第5题:

问答题
论述儿童在游戏中的情感发展:

正确答案: 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时,游戏能支持情感的发展。在假装游戏中,他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧,而不用担心受到惩罚。
2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验,并探究其他的经验和可能性
解析: 暂无解析

第6题:

结合教育实际,举例论述游戏对儿童发展的作用


正确答案: (一)游戏促进儿童的认知发展
1、在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识
2、游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力
3、游戏能激发儿童创造力和思考力
(二)游戏促进儿童的社会性发展
(三)游戏有利于儿童情绪的发展
1、游戏是儿童表现情感的一种重要方法
2、游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段
3、游戏有助于消除孩子愤怒的心情
(四)游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长

第7题:

问答题
试分析游戏的智力发展价值。

正确答案: (1)游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的认识;
(2)游戏促进儿童语言的发展;
(3)游戏促进儿童想象力的发展;
(4)游戏促进儿童思维能力的发展;
(5)游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心里氛围。
解析: 暂无解析

第8题:

我国著名幼儿教育家陈鹤琴(1892—1982)对包括造型游戏在内的儿童游戏的理论与实践进行了研究,他在()中都设专章论述造型性游戏和手工制作玩具,对儿童游戏发展的价值、游戏的学说和种类等理论作了阐述,并进行儿童游戏发展的实验。

A.《全国儿童艺术展览会纪要》

B.《儿童童心理之研究》

C.《大同书》

D.《家庭教育》


参考答案:BD

第9题:

问答题
简述游戏治疗对特殊儿童的发展的特殊作用。

正确答案: (1)可以给特殊儿童提供充分活动和自由练习的机会,使他们在游戏中增长知识、积累经验。
(2)可以帮助儿童把心中的问题发泄出来,使其心理趋于正常发展,解决各种心理障碍。
(3)可以使儿童在游戏中受到教育,促进认知、语言和社会性的发展,形成良好的情绪情感、品德和行为习惯。
(4)可以有效地提高儿童与周围环境交互作用的兴趣和愿望,帮助他们打破自我封闭的尖壳,建立新的情感交往模式,以代替旧有的模式。
解析: 暂无解析

第10题:

问答题
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

正确答案: 学前特殊儿童教育的最重要的价值,主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础,充分促进学前特殊儿童的潜能的发展,以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
(1)、教育是培养人的活动。教育的目的在于培养人和促进人的发展;
(2)、学前特殊教育是特殊儿童一生的早期教育,其对学前儿童来说具有引导方向和把握发展关键期的作用;
(3)、学前特殊教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人
解析: 暂无解析