单词句
电报句
完整句
复合句
第1题：
第2题：
儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。
第3题：
A、单词句
B、电报句
C、简单句岁
D、复句
第4题：
儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。
第5题：
课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。
第6题：
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
第7题：
交流接触器的选用项目主要是（）
第8题：
第9题：
儿童无法理解含有反问语气的句子，这属于（）异常。
第10题：
当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。