认知阶段
分解阶段
定位阶段
理解阶段
第1题:
运动再学习的原则不包括()。
第2题:
简述运动技能教学的基本方法
第3题:
依照顺序,教学技能训练的分解原则要求 ( ) A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B.由简到繁先掌握基本动作 C.把基本动作联合成简单的技能操作 D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
第4题:
根据运动技能形成的过程,可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。
第5题:
小学水平一体育教学中,对运动技能的要求是()。
第6题:
教学技能的内容主要内容包括:(6大方面)进行教学设计的技能;使用教学媒体和编制教学软件的技能;();课堂教学的技能;设计和批改作业的技能;组织和指导学科课外活动的技能;教学研究的技能。
第7题:
数学教学基本功包括()
第8题:
动作技能教学顺序的主要阶段是(),(),()。
认知阶段;定位阶段;分解阶段
略
第9题:
依照顺序,教学技能训练的分解原则要求()。
第10题:
教学中如何组织练习以帮助学生发展运动技能?