温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是:()

题目
多选题
温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是:()
A

开始时知道目标是跳出去

B

最后就无力跳出热水了

C

慢慢就降低为期待水温别再升高

D

青蛙缺乏足够的前瞻性计划

参考答案和解析
正确答案: B,A
解析: 暂无解析
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第1题:

()有冬眠现象。

  • A、地鼠
  • B、蟾蜍
  • C、青蛙
  • D、旱獭

正确答案:A,B,C,D

第2题:

“温水煮青蛙”在《弟子规》中的喻意是什么?


正确答案: 它比喻教育孩子要从一点一滴做起,从小养成取予分晓的习惯。

第3题:

波谱图图形从病变到其基底部,呈接近45到60度夹角,称( )。

A、非典型声衰减现象

B、非典型声增长现象

C、典型声衰减现象

D、典型声增长现象


答案:C

第4题:

系统思考就是要看清“蝴蝶效应”和“青蛙现象”。


正确答案:正确

第5题:

坚定不移地坚定一个高的目标,即使明知无法实现也要坚持。这就是对目标侵蚀的克服。


正确答案:错误

第6题:

蝌蚪变成青蛙尾部退去是生物学上最典型的细胞凋亡现象,所以说细胞凋亡就是细胞死亡。


正确答案:错误

第7题:

温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是:()

  • A、开始时知道目标是跳出去
  • B、最后就无力跳出热水了
  • C、慢慢就降低为期待水温别再升高
  • D、青蛙缺乏足够的前瞻性计划

正确答案:A,B,C

第8题:

生命现象的典型表现是()

A、同化作用

B、异化作用

C、新陈代谢

D、呼吸作用


参考答案:C

第9题:

在对调查对象进行初步分析的基础上,有意识地选择一个或几个具有代表性的典型单位,做深入细致的调查研究,以认识调查对象的总体情况,毛泽东形象地称为()

  • A、解剖麻雀
  • B、解剖青蛙
  • C、温水煮青蛙
  • D、解剖老鼠

正确答案:A

第10题:

科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?


正确答案: (1)能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
(2)能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
(3)感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。
(4)能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。
(5)初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。

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