建立统一的教育目标,加强协作
不与科任老师交流信息
主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作
尊重和支持科任老师
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
班主任与科任老师之间的关系应是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。
第10题:
科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。
班主任与科任老师合作的方法有()。A、主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课B、请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C、听取科任老师意见,并积极商量对策D、多与科任老师交流,询问全班学生学习情况
多选题班主任与科任老师之间的关系应是()A班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B严禁学生中不尊重科任老师的言行C恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
班主任与科任老师之间的关系应是()。A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D、以上关系都须处理好
当科任老师在教学中出现失误后,下列做法中错误的是()。A、在同事中加以扩散,讽刺、挖苦科任教师B、班主任积极主动地与科任教师共同协商,找到处理失误的最佳途径C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D、班主任在班级做出正面的解释,加强教师对老师的理解
单选题当科任老师在教学中出现失误后,下列做法中错误的是()。A 在同事中加以扩散,讽刺、挖苦科任教师B 班主任积极主动地与科任教师共同协商,找到处理失误的最佳途径C 班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D 班主任在班级做出正面的解释,加强教师对老师的理解
单选题班会课是在班主任的领导下,()共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。A 班委成员B 班级成员C 科任老师D 全校学生
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
单选题班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动,却招来了一些科任教师的反对,因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况,田老师恰当的做法是()A 取得同事支持,继续指导学生活动B 尊重同事意见,暂停兴趣小组活动C 利用校长威信,平息同事反对意见D 接受科任老师意见,重视考试成绩
单选题班主任与科任老师之间的关系应是()。A 班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B 严禁学生中不尊重科任老师的言行C 恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D 以上关系都须处理好
多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动