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关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。

题目
多选题
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
A

班主任必须与科任教师团结协作

B

班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

C

班主任应经常听取科任老师的意见

D

班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

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第1题：

班主任与科任教师沟通的内容有()。

A、本班学生的基本情况和特点

B、班级管理与班集体建设的情况

C、个别教育

D、教师的教学特点和作业的布置


参考答案：ABCD

第2题：

建设班集体的前提和基础是()。

A.了解和研究学生
B.协调与科任教师的关系
C.协调和家长的关系
D.写好班主任工作计划和总结

答案：A
解析：
班主任的工作内容主要涉及以下八个方面：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

第3题：

班主任班级管理的主要内容有( )

A.管理学生学籍档案

B.了解和研究学生

C.组织和培养班集体

D.组织科任教师教研

E.协调校内外各种教育力量


正确答案：BCE

第4题：

班主任与科任老师之间的关系应是（）

  • A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
  • B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
  • C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见

正确答案:A,B,C

第5题：

班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。

  • A、领导与被领导
  • B、分工与合作
  • C、平等互助

正确答案:B

第6题：

某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。
从班主任工作任务和职责的角度分析，材料中班主任难以开展班级工作的原因有( )

A.对班主任的任务和职责认识不清
B.缺乏班级管理的知识和能力
C.对学生全面发展的理解有偏差
D.缺乏与其他科任教师的协调

答案：A,B,C
解析：
《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”并规定了班主任的职责与任务，其中关心爱护全体学生，平等对待每一个学生是重要的一条。材料中的语文教师作为班主任过于重视学科教学，偏爱语文成绩好的学生等行为忽视了作为班主任应担任的责任与任务。故A、B、C项符合题意，D项材料中未体现。

第7题：

教育活动的基本关系是（ ）。

A. 学生与学生之间的关系
B. 班主任与科任教师之间的关系
C. 家长与老师之间的关系
D. 学生与老师之间的关系

答案：D
解析：

第8题：

班主任与科任教师在班级管理中是()关系。

A.领导与被领导

B.分工与合作

C.平等互助

D.管理与被管理


正确答案：B

第9题：

在学校中全面负责班级教导工作的教师是（）

  • A、教导主任
  • B、年级主任
  • C、科任教师
  • D、班主任

正确答案:D

第10题：

科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。

  • A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂
  • B、帮助科任教师在学生中树立威信
  • C、深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议
  • D、加强班风建设，制定合理制度

正确答案:A

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