课堂教学必须有(),没有预设就无法保证教学的底线。

题目
填空题
课堂教学必须有(),没有预设就无法保证教学的底线。
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第1题:

教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( )。 

A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备 

B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义 

C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整 

D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点


正确答案:C
本题考查的知识点是“教学实施的基本内容”。
【名师详解】A项错误,课堂教学方案有必要事前准备;B项错误,在教学实施过程中,不应严格按照事前准备的课堂教学方案;D项错误,教师在准备课堂教学方案时,不应以优等生为基准,应照顾到大多数学生。

第2题:


问题:

(1)教师1主要按照教科书提供的解决问题方法组织课堂教学,教师2没有完全按照教科书组织教学,请对两位教师的做法加以评价;

(2)为了引发学生积极思考、领悟教学思想,从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角,对两位教师的教学作评析;

(3)给出运用函数证明该不等式的方法,并简要说明该方法的数学教学价值。


答案:
解析:
本题主要考查教学设计的主要内容。

1.论述两位教师做法的优缺点 2.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述。

第3题:

不是课堂教学时间管理的意义是()。

A.提高课堂教学的效率

B.提高学生的学习兴趣

C.促进教师的专业发展

D.保证课堂教学的有序开展


参考答案:B

第4题:

有效的教学设计是一种给课堂教学留下()的科学预设,是一种遵循了灵活性原则的预设。
充分艺术生成空间

第5题:

讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )

A

B



任何课堂都必须有预设

第6题:

课堂教学不存在临时出现的问题,一切都会按照教师的预设进行。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第7题:

讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()

A

B



第8题:

课堂教学设计的目的是为学生保证良好的学习条件,实现课堂教学传播过程的优化。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第9题:

充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设,同时也有助于课堂教学的艺术生成。()

A

B



第10题:

下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。

  • A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
  • B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
  • C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
  • D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要

正确答案:B

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