研究“基本”粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,把它们的内部结构和各种性质暴露出来。

题目
研究“基本”粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,把它们的内部结构和各种性质暴露出来。

对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是:

A两者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质
B前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子
C前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子
D两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

参考答案和解析
答案:C
解析:
据提问可知此题是细节判断题。

解题重点在第二句话。“变革微观物质”是和“想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎”相对应的;而“欲知物质的微观结构”相对应的是“把它们的内部结构和各种性质暴露出来”,“它们”指小粒子。

由此可知C项是对二者的正确理解。

根据文段可知应该是微观物质构成微观结构,A项不正确;B项将微观物质的含义分割开来,理解错误;D项内容仅是微观物质的含义。

故正确答案为C。
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相似问题和答案

第1题:

研究基本粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把原子、原子核,以及质子、中子等这些“小粒”打碎,把它们的内部结构和各种性质暴露出来。

对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是( )。

A.前者指各种小粒内部组合模式,后者指构成物质的各种小粒

B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等这些小粒

C.二者反映了微观物质世界结构,即小粒结构构成了微观物质

D.二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒


正确答案:A
根据段落中“欲知……首先……”一句就可以很明显地知道,物质的微观结构指的是微观物质即各种小粒的内部结构,只有A选项清楚地表达了这个意思。

第2题:

关于原子核的叙述,错误的是

A、原子由原子核和绕核运动的电子组成

B、核由带正电荷的质子和中子组成

C、电子、质子和中子都有自旋的特性

D、自旋是粒子或原子核具有磁矩的原因

E、微观粒子的自旋与角动量无关


参考答案:E

第3题:

第 11 题 研究“基本”粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是:

A.两者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质 

B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子 

C.前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子 

D.两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子 


正确答案:C
微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子,而微观物质结构是指这些小粒子内部的组合模式,故正确答案应为C项。

第4题:

研究“基本”粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,把它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是( )。

A.两者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质

B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子

C.前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子

D.两者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等粒子


正确答案:C

  通过分析原文可以得知,微观物质是指“氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子”;物质的微观结构是指这些微观物质的内部结构。对照选项发现,只有C项符合题意,故正确答案为C。

第5题:

研究“基本”粒子,须借助极高的能量。欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是( )。 A.二者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质 B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子 C.前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子 D.二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子


正确答案:C
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子,而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式,C项表述正确。

第6题:

:我们知道,物质是由分子组成的,分子是由原子组成的。从微观的角度讲,原子和分子是物质微观结构的第一层次。原子又由原子核以及核外电子所组成,这是物质微观结构的第二层次。原子核还可以分为质子和中子。现在,人们把这些次一级的小粒子,比如:质子、中子、电子、光子和不断发现的其他小粒子统称为\\\"基本\\\"粒子,它们是物质微观结构的第三层次或者更深的层次。 根据这段文字,下列说法正确的是( )。

A.物质是具有微观结构的

B.质子、中子、原子、电子、光子都是"基本"粒子

C.物质的微观结构共有三个层次

D."基本"粒子是不可再分的粒子


正确答案:A
 这是一道细节推断题。A项正确。B项错误,原子不是“基本”粒子。C项错误,从“它们是物质微观结构的第三层次或者更深的层次”不能推出微观结构共有三个层次。D项错误,“基本”粒子,“基本”带有引号,另外,还有“它们是物质微观结构的第三层次或者更深的层次”,从这两点可以看出,“基本”粒子并不是真正的基本粒子,有可能继续再分。

第7题:

人们把组成原子核的中子、质子与介子,统称为()。

A、原子

B、核子

C、原子核

D、粒子


参考答案:B

第8题:

原子通过化学反应可以结合成不同的(),但本身性质不变。

A、微观物质

B、宏观物质

C、基本粒子

D、原子核


参考答案:B

第9题:

自然界中微观客体一般指空间尺度小于10E-6厘米,质量小于10E-15克的粒子,包括分子、原子、原子核、基子粒子等物质层次。微观粒子和在极其微小的空间范围内的各种现象,一般称为微观现象。微观粒子和微观现象总称微观世界。微观世界的运动服从量子力学和量子电动力学所反映的规律。

最能准确复述这段话主要意思的是( )。

A.什么是微观客体

B.微观客体有哪些组成

C.什么是微观现象

D.什么是微观世界


正确答案:D
[解析]本题正确答案为D。很明显,选项ABC都存在以偏概全的问题,只有选项 D正确,讲述了什么是微观世界。

第10题:

高中化学《摩尔质量》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)温故知新导入
【提出问题】什么是物质的量?什么是摩尔?它们的使用范围是什么?题目来源于考生回忆
【学生回答】物质的量是表示物质所含粒子多少的物理量,摩尔是物质的量的单位。每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个粒子,阿伏加德罗常数的近似6.02×1023mol-1。物质的量和摩尔都只适用于微观粒子,不能用于宏观物体。
【教师引导】既然物质的量是联系微观粒子和宏观物体的桥梁,那么,物质的量是如何把微观粒子与宏观质量联系起来的呢?这节课我们就来研究物质的量与质量之间的关系——摩尔质量。
(二)探究新知




2.你的试讲是否有注重对学生的引导?体现在哪?


答案:
解析:
1、



2、在本次试讲过程当中,我对学生的引导主要体现在以下几个方面。题目来源于考生回忆
(1)在导入环节,通过从旧知识过渡到新知识的学习,引导学生快速进入新课学习;
(2)在新课讲授环节,通过练习提问引发学生思考,摩尔数相同的物质,粒子数相等,那么物质的量相同的物质,质量是否相同呢?从而引导学生得出物质的量相等的物质质量不一定相等。从而引发学生继续思考物质的量相同的物质的质量与什么有关,从而得出本节课的重点——摩尔质量的概念。
(3)公式的得出,采用实例引导学生得出摩尔质量与物质的量之间的转换关系。
根据新课标的理念,学生为主体,老师为主导,对于我刚才的试讲,我认为我通过合理的引导,很好的体现了这一点。

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