第1题：
A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式，所提出的课程统整模式名称不尽相同
B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式
C.采用资讯中心的课程统整方式
D.采用学科中心的课程统整方式
第2题：
A、二元独立模式
B、课程与教学整合论
C、相互交叉模式
D、二元互联模式
第3题：
简述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
第4题：
第5题：
第6题：
儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。()
第7题：
泰勒关于课程设计模式的基本观点。
第8题：
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.过程模式绝对反对课程目标的存在
C.过程模式是由布鲁纳提出的
D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
第9题：
第10题：
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）