第1题：
简述脑瘫儿童的概念。
脑瘫，全称脑性瘫痪或脑性麻痹，是一种大脑发育成熟前受到损伤而到致的神经症候。脑瘫的主要问题表现为运动障碍和动作协调困难，多发生在儿童出生时，但也可能由于出生后脑伤或传染病所致。
略
第2题：
简述视力残疾儿童的味觉和嗅觉训练包括的内容。
第3题：
A.哮喘儿童
B.智障儿童
C.脑瘫儿童
D.癫痫儿童
第4题：
社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。
第5题：
简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。
第6题：
“十五”期间康复训练工作中关于脑瘫儿童的康复训练是如何规定的？
第7题：
简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。
第8题：
简述脑瘫儿童的常见症状。
脑瘫的临床表现主要可以分成以下三种类型。
（1）痉挛型：以四肢僵硬为主要表现。
（2）手足徐动型：四肢和头部出现不自主的无意识动作，做有目的动作时，全身不自主动作增多，如面部出现“挤眉弄眼”，说话及吞咽困难，常伴有流口水等。
（3）共济失调型：以四肢肌肉无力、不能保持身体平衡、步态不稳、不能完成用手指指鼻等精细动作为特征。单纯性共济失调较少见，共济失调也可与手足徐动联系在一起。另外，患儿常常无法保持一个固定姿势，站立时，为维持站立姿势不得不进行频繁调整。学走路时间晚于正常儿童，行走时为了获得平衡，双脚左右距离较宽，步态蹒跚，方向性差。
略
第9题：
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。
第10题：
脑瘫儿童的生活能力训练有哪些？