A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.埃森克
投射测验的理论依据是【 】
A．弗洛伊德心理分析理论
B．马斯洛需要层次理论
C．卡特尔人格特质理论
D．奥尔波特人格特质理论
奥尔波特将人格特质区分为()和个人特质．
A．次要特质
B．共同特质
C．中心特质
D．首要特质
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括
A．中心特质 B．首要特质
C．根源特质 D．次要特质
下列属于人格的类型理论的是（ ） A．艾森克的特质理论 B．卡特尔的人格特质理论 C．奥尔波特的特质理论 D．霍兰德的人格理论
商丘师范学院2007 2008学年度第二学期期终考试教育系教育学专业 本科（05班）人格心理学试卷（A）题号一二三四五六总分总分人得分说明：本试卷共5页、六道大题，答卷一律在试卷规定处进行，答在其它处不得分得分评卷人一、单项选择题（下列试题，每小题均有一个正确答案，将正确的答 案代码填在后面的括号中。）（每小题1分，本题满分10分）1 弗洛伊德的“自我”依据活动。C.现实原则快乐原则B.理想原则D.社会原则2 人格流派不包括A.精神分析O认知失调( )( )( )( )D.亲密对孤独D.认知活动B.斯金纳C.沙利文得分评卷人A.弗洛姆二、填空题（每空1分，本题满分D.霍尼20分）行为主义D.人本主义 TOC o 1-5 h z 把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是 A.卡特尔B.埃森克C.奥尔波特D.马斯洛埃森克研究发现，质与皮质唤醒几率有关。A.内外倾B.神经质 C.宜人性D.精神质提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是 。A.马斯洛B.班杜拉C.罗杰斯D.米勒下列属于阿德勒提出的概念是 。A.人格意象B.追求优越C.神经症需要D.社会人格在荣格的人格发展理论中，他最为关注的时期是 。A.童年时期B.青年时期C.中年时期D.老年时期依据埃里克森的人生发展理论，成年早期要解决的问题是 A.繁殖对停滞 B.同一性对角色混乱 C.信任对不信任个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称 。A.认知风格B.认知类型C.认知过程 下列不属于新精神分析的代表人物的是o被称为“人格心理学之父”的是美国的心理学家 。斯金纳把有机体的反应分为两类：一类是 ,另一类是 。 阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的 。美国心理学家威特金把认知方式分为 和。多拉德和米勒认为学习离不开四个要素，他们是内驱力、 、和埃森克起初发现了两个主要的人格因素 和，后又找到第三个因素。斯金纳按照强化物的来源把它们分为和。弗洛伊德性心理发展的五个阶段是 、肛门期、和生殖期。奥尔波特在研究人格特质时采用的研究方法有 和。自从弗洛伊德以来，没有一个人比 寸精神治疗产生过更大的影响了。 他提出了 “非指导性治疗”，后改为患者中心疗法得分评卷人，答案写在题目后面三、判断题：（正确的打“，不正确的打“X 的括号内）（每小题1分，本题满分10分）个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情阿德勒认为，人生来就具有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。场依存性是指人在信息加工中倾向于更多的外在参照。沙利文将“能”视为描述人的行为或人格的最小单位。小孩子每弹奏钢琴5遍就可以出去玩10分钟是固定比例的强化。移置作用就是替代作用。罗洛梅为研究个体的自我结构创造了一种Q分类技术或称为Q分类法单恋是罗特理论中的低预期一一高效价的一种表现。斯金纳是工具性条件反射的创立人。得分评卷人31.人格心理学四、名词解释（每小题4分，本题满分16分）()由于泛化我们在学习中才能举一反三32.合理化33.自我效能感34.自我实现得分评卷人五、简答题:（共4小题，本题满分20分）艾里克森的关于人格发展的八个阶段（8分）弗洛姆的社会性格？基本特性有哪些？ （4分）霍妮的三种神经症人格类型？（ 3分）马斯洛的五种需要？ （ 5分）得分评卷人六、论述题（共2题，满分24 分）39.简述弗洛伊德对人格心理学的贡献并进一步论述其理论的局限性？（10 分）40. 卡特尔因素分析的材料来源？14 分）
A.艾森克
B.雷蒙德·卡特尔
C.高尔顿.威拉德.奥尔波特
D.弗洛伊德
A.首要特质
B.根源特质
C.中心特质
D.次要特质
A.卡特尔的人格因素论
B.马斯洛的人格理论
C.罗杰斯的人格理论
D.奥尔波特的人格特质理论
A.卡特尔
B.霍兰德
C.斯丹波格
D.奥尔波特
（ ）对特质进行了分类。他把特质分为共同特质和个人特质。他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次：首要特质、主要特质和次要特质。
A．奥尔波特
B．卡特尔
C．艾森克
D．荣格