沟通心理学(哈尔滨工业大学)答案有答案20220730.doc

为了控制和改变冲突的状况,用自我防御机制来消除焦虑,这是( )

A.潜意识理论

B.人格动力论

C.人格结构论

D.人格适应论

E.人格发展论


参考答案:D


抢劫、盗窃我们的财产的,可能会承担什么责任?()

A、只承担民事责任

B、只承担刑事责任

C、可能承担民事和刑事责任

D、不承担责任


答案:C


关于心理防御,下列说法错误的是()。

A.是我们与生俱来的功能

B.是自我心理防护的办法

C.它的运作大都发生在潜意识水平

D.心理防御机制与年龄无关系


参考答案:D


防御机制是心灵对内外压力和情绪冲突做出无意识和自动化反应的方式。它们限制了一个人对焦虑、抑郁或嫉妒等负面情绪的觉察,以解决内在的情绪冲突。替代是一种防御机制,是个体把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上的过程。
根据上述定义,下列属于替代的是:

A.王先生早上没时间吃饭,于是中午把早午饭一起吃了
B.小张在单位受了老板的气,回家后把怒气转嫁到了孩子身上
C.小冰想吃冰激凌,但妈妈不让吃凉的,小冰只好买了很多糖果
D.小周很喜欢一位男同事,却经常跟别的同事讨论该男同事的缺点

答案:B
解析:
第一步,看提问方式,本题属于选是题。
第二步,找关键信息。
多定义,考查“替代”,关键信息如下:
(1)防御机制:心灵对内外压力和情绪冲突做出无意识和自动化反应的方式;
(2)替代:①无法对某人或物发泄的精力;②转移到另一个人或物上。
第三步,辨析选项。
A项:早上没时间吃饭,于是中午把早午饭一起吃了,不涉及“内外压力和情绪冲突”,也不涉及“无法对某人或物发泄的精力”,不符合定义;
B项:在单位受了老板的气,回家后把怒气转嫁到了孩子身上,体现了“把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上的过程”,符合定义;
C项:妈妈不让吃冰激凌,小冰只好买了很多糖果,不涉及“内外压力和情绪冲突”,也不涉及“无法对某人或物发泄的精力”,不符合定义;
D项:很喜欢一位男同事,却经常跟别的同事讨论该男同事的缺点,不涉及“内外压力和情绪冲突”,也未体现“把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上”,不符合定义。
因此,选择B选项。


《站好自己的责任岗》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动:故事二则
1.活动规则
请大家阅读故事,分小组讨论。
故事一:放学后,王华被老师叫到办公室,他让林凯帮忙看着书包、林凯见王华很久也不回来,而且,天色已晚,林凯仍坚守在校园里……
故事二:今天,语文课代表不在,老师让彬彬帮忙收语文作业。走到雅静桌前时,雅静说自己忘记写了,还请彬彬不要告诉老师。彬彬平时和雅静关系好,就点头就答应了。
2.交流讨论
师:这样的情境发生在你身上过吗,你怎样看待林凯、彬彬的行为?
生1:我很欣赏林凯,对别人交代的事情,他尽心尽责。
生2:彬彬没有责任心。
3.教师小结
生活中会有很多事情考验我们的责任心,承担责任并不容易,但承担责任对于我们的生活和整个社会而言有重大意义。
(二)主题活动一:我的责任我来担
1.活动规则
我们每个人都有不同的角色,在家庭中,我们是子女,在学校里,我们是学生,在社会上,我们是公民……
请大家交流讨论每个角色对应的责任,并填写表格。

2.交流讨论
师:在家庭中你都扮演哪些角色,需要承担什么责任?
生:在家庭中我是妈妈的女儿,我有责任体贴父母,为他们分忧,我还是姐姐,我有责任照顾妹妹。
3.教师小结
进入中学后,我们逐渐扮演越来越多的社会角色,在家里我们是孩子,在学校我们是学生、班干部,在社会上我们是公民,可能还是一些公益组织的志愿者……承担着角色应有的责任,认真履行自己的职责吧。
(三)主题活动二:责任需要界限
1.活动规则
身在不同的岗位,扮演不同的角色,我们的责任必然也是不同的。只有明确自己的责任范围,才能更好地履行自己的职责……
请几位同学上台表演之前排练过的小故事,心理小组交流讨论主人公是如何对待自己该负的责任的。
故事一:同学A在家里从没干过任何家务,连自己的衣服都是妈妈洗的,房间也是妈妈打扫的。
故事二:同学B和同学C关系很好,有时同学B不擅长写作文,同学C就会代写,而同学B也经常借数学作业给同学C抄。二人美其名曰互相帮助。
2.交流讨论
师:故事中的人物是如何对待自己该负的责任的,这有什么坏处?
生:同学A没有承担自己该承担的责任,打扫自己的房间和洗自己的衣服是自己应尽的责任,他却没有做。同学A的妈妈越俎代庖,做了超出自己责任界限的事。不利于孩子的独立成长。同学B和同学C一方面没有承担自己的责任,另一方面又超出了责任的界限,做了别人该做的事。等到了考试的时候,不会的还是不会。代替他人承担责任,反而对他人没有帮助。
师:你觉得同学A的妈妈、同学B和同学C应该怎样处理责任的问题?
生:父母应该给孩子成长的机会,让孩子学会自己承担责任。同学B、C可以互相帮助,辅导对方的弱势学科,但不应该代替对方写作业。
3.教师小结
责任有一定的界限和范围,超出界限的责任往往是对他人的不负责任。
(四)总结升华
现在给大家几分钟的时间,安静地回想一下这节课的感受和收获。
最后,希望大家能在学习和生活中勇于承担自己的责任,同时也不要越俎代庖,代替他人承担责任。
【板书设计】


答案:
解析:


绪论大家在日常生活中运用沟通心理学理论时,要避免 成为 C人云亦云的人照本宣科的人野蛮分析家过于僵化的人一定要敢于( ),因为它比回答问题更重要, 是一种思维训练和逻辑呈现,更是了解自我的重要一 步B下结论提问题做假设多参考承认是否找过心理医生不是最重要的,自己能够 找到自己最重要。 ?考试是一种验证。 ?第一章我爱你也不是因为你,我恨你也不是因为你,而是 因为过去的 D故事经历不快情结通过()缓解压力的这样一种方式其实还是比较科学的 A运动口腔有氧运动大声哭泣开怀大笑我们研究某种事物,从另一种角度看这个事物也被C升华了修通了破坏掉理解了有些孩子(潜意识)中(可能)承担什么责任呢? 孩子要承担( )责任。 A维系家庭的完整维系家族的荣誉制造矛盾再社会化内疚的强迫性重复,它是一个潜意识中的( ) 机制。B隔离自动运行无意识创伤防御防御机制是我们处理自己 ( ) 的那套方式。 C冲突创伤焦虑困惑阻挠女性通过 缓解压力,她就可能会反向形成为另外一种替代性的行为 C表演;旅游患病;吝啬C .唠叨;购物D.欲望;隔离女性的空间知觉能力先天性地弱于男性。 X无论是小孩还是成人,都可能受到心身陷阱的影 响。?研究本能或许植根于人的生物本能、人的破坏 欲。?第二章测试拖延症是人类的本能吗? 不是在家庭生活中,以男性失去做家务为先天条件来 讲,男性和女性谁更容易内疚? BA 都一样B 男性C 女性在认知吝啬中,我们所讲到的广度范围是 AA5-9 个B7-9 个C5-8 个D4-7 个你喜欢或者不喜欢一个人,是因为他(她)恰好是 你所喜恶的 BA 人格类型B 性格类型C 经历特点D人“敢于示弱,随时示弱,及时示弱”更是强者的最 高修为之一。 X拖沓情结可能是对抗( )的本能心理系统之一。DA 恐惧B 危险C 伤心D 压力感7容器的主功能是 ( )“ hold on ,是接纳、 承载、提供个体或群体安全修通”的场所(客体)。AA 抱持B 装载C 维持D 保持8( )则是多个选择对象纠结下认知系统崩溃的反 应,是神经系统中央处理器的“过载”和“选择性清 空”或选择性遗忘的过程。 CA 认知缺失B 认知崩溃C 认知吝啬D 认知遗忘9( )是人际边界,更是心理底限;打破人际界限 是潜意识的本能之一,自我封闭的所谓安全感并非真 实。 BA 法律B社会禁忌C 社会伦理D 道德10 荣格首创以下哪一项心理学分支。 BA 格式塔心理学B 分析心理学C 个体心理学D 群体心理学第三章测试从诞生生命过程的来说,人是 BA 母亲非常伟大B 雌雄同体C 生而平等D 生而孤独孩子与母亲之间经常在一起,两者之间属于一种 AA 共生关系B 雌雄同体关系C 合理化冲突D 依恋关系温柔的陷阱之所以称为温柔的陷阱,是因为它是将某些事物或思想慢慢 B 给你A 暗示B 渗透C 强加D 影响产生“单亲家庭的孩子问题”观点原因之一是社会 某些群体的刻板印象和社会偏见 ?女性主义心理学家认为 : 任何人都不可能真正属于 其他人而是属于自己,( )是内心的自我探索并最 终促使心智日渐成熟。 DA 关爱B 自律C 约束D 依赖诱惑与吸引、孤独与独孤、控制与关爱、推责与负 责之间的不同体验,让( )得以在互动中再构建。 AA 信任B 依赖C 关爱D 习惯7( )可能是第一社会性别。 CA 男女都不是B 男女都是C 女性D 男性以下哪一种情况对男女双方是最好的 BA 女性给自己 90%的爱,给男性 10%的爱B 女性给自己 30%的爱,给男性 70%的爱C 女性给自己 100%的爱,不爱男性D 女性给男性 100%的爱

个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的挫折、焦虑、紧张等而采取的一种手段,借此保护自己。这是()

A攻击行为

B冷漠

C幻想

D心理防御机制


D


从资源交换理论看亲子沟通时()

  • A、一种资源交换
  • B、父母与孩子之间交换情感、思想等
  • C、当父母用惩罚的方式对孩子时,孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
  • D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式

正确答案:A,B,C


为了控制和改变冲突的状况,用自我防御机制来消除焦虑,这是()。

  • A、潜意识理论
  • B、人格动力论
  • C、人格结构论
  • D、人格适应论
  • E、人格发展论

正确答案:D


否认、歪曲、外射等心理防御机制属于()

  • A、自恋性防御机制
  • B、不成熟防御机制
  • C、神经症性防御机制
  • D、成熟的防御机制
  • E、潜意识的防御机制

正确答案:A


下列选项中,对心理防御机制的特征的表述正确的有()。

  • A、防御机制都是积极适应的过程
  • B、防御机制都是独立、互不相干的
  • C、防御机制处于人的潜意识层面
  • D、防御机制是动态的和可逆的

正确答案:B,C,D

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