电大国家开放大学《西方经济学》网络核心课形考网考作业试题及答案2

全面改革目标责任考核中如何进行分考()

A.党建任务

B.发展任务

C.营商环境

D.专项工作


答案:ABCD


我市有扶贫任务县市共()个。

A.10

B.11

C.12

D.13


答案:B


本课程的成绩由100%任务式测验构成,学生随学随考,只要按时完成每节微课下面的任务式测验并达到60分以上即为合格。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确


一件工程,甲独做需要30天完成任务,乙独做需要20天完成任务。现在甲先做了若干天后,由乙接替,这样两人一共花了22天才完成任务。请问甲一共做了多少天?

A.4

B.6

C.8

D.9


以下关于本课程形考的描述,哪些是“正确”的?()

A.给分的讨论也是形考的一部分;

B.形考是相对于终考而言的;

C.形考就是给分的平时活动;

D.形考可以反复多次尝试;

E.形考没有截止时间;


正确答案:ABC


(更新版)最新电大国家开放大学西方经济学网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把西方经济学网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,针对这个平台,木人汇总了该科所 有的题,形成一个完整的题库,并旦以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您 节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可 迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。形考任务1 (第一章至第五章)任务说明:本次形考任务包含填空题(22道,共20分),选择题(15道,共20分),判断题(15道,共20分), 计算题(3道,共10分),问答题(3道,共30分)。任务要求:下载任务附件,作答后再上传,由教师评分。任务成绩:木次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%,任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩= 百分制成绩*20%一、填空题(20分)1、“生产什么” “如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题,这三个问题称为资源配置问题。2、市场经济与计划计划经济的差别主要表现在三个基本问题上,一是决策机制不同,二是协调机制不同,三是 激励机制不同。3、微观经济学解决的问题是通他1置宏观经济学解决的问题是资遮利用。4、是否以一定的价值判断为依据,是实证方法与规范方法的重要区别之一。5、两种互补商品之间价格与需求成反方向变动,两种替代商品之间价格与需求成血线方向变动。6、需求定理表明的商品价格与需求量成反方向变动的关系是萤代效应和收效应共同作用的结果。7、在供给与供给量的变动中,价格变动引起供给重变动,而生产技术的变动引起供绐的变动。8、需求的变动引起均衡价格与均衡数量回方向变动。9、市场经济就是一种用俭格机制来决定资源配置的经济体制。10、当某商品的价格上升5%而需求量减少8%时,该商品属于需求富有弹性。当某商品的价格下降5%,而需求量增加2%时,该商品属于需求价格弧弹性。11、如果交叉弹性为负值,则两种商品为互社关系。12、能够做到薄利多销的商品是需求宣直弹性的商品。13、如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性,则税收就主要落在j:肖费者身上。14、基数效用论采用的是边际效用分析法,充数效用论采用的是无差异曲线分析法。15、如果把无差异曲线与消费者可能线合在一个图上,那么消费者可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点,在这个切点上就实现了逍费春均衡。16、消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。17、技术效率是投入的生产要素与产量的关系,经济效率是成木与收益的关系。18、代理人在不违背合约的情况下,以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益,代理人的这种行为被称为机 会主义行为。19、总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后降,这反映了边际产量递减规律。20、边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。21、适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。22、不同的等成本线与不同的等产量线相切,形成不同的生产要素最适组合点,将这些点连接在一起就可得到出扩张线。二、选择题(20分)1. 稀缺性的存在意味着:()D.决策者必须作出选择2. 下列哪一项属于规范方法的命题?()D.应该降低利率以刺激投资3. 光盘价格上升的替代效应是:()A. 光盘价格相对其他商品价格的上升对光盘需求的影响4. 供给曲线向右上方倾斜,表示表示当一种商品价格 时,它的供给量:()C.上升,增加5. 何种情况下会存在供给大于需求?()C.实际价格高于均衡价格6. 一种商品的需求曲线向右下方倾斜,如果生产该种商品的生产要素的价格上升,那么:()C.均衡数量减少,均衡价格上升7. 下面哪一种情况表明存在着价格下限:()A. 尽管现在供给过剩,但生产者仍在增加供给8. 假设一种商品的需求无弹性,如果其供给曲线向左移动,那么:()C. 均衡数量保持不变,均衡价格上升9. 假设需求的收入弹性系数为0.5,那么当收入变动5%时,需求量变动:()B. 2. 5%10. 如果一个企业降低其商品价格后发现总收益增加,这意味着该种商品的:()D. 需求富有弹性11. 商品的边际效用随着商品消费量的增加而()B. 递减12. 当无差异曲线与原点成90。凸出时,表示相结合的两种商品是:()C. 完全互补的13. 现代市场经济中最重要的企业形式是:()D. 股份制公司14. 下列说法中错误的一种说法是:()B. 只要边际产量减少,总产量也一定减少15. 等产量曲线向右上方移动表明:()B. 产量增加三、判断题(20分)1. 生产可能性曲线凹向原点说明了随着一种物品生产的增加,机会成本在递增。(X )2. 微观经济学和宏观经济学是相互补充的。(X )3. 2003年12月31日的外汇储备量是流量。(V )4. 世界石油价格下降有助于减少汽车的需求。(X )5. 一场台风摧毁了某地区的荔枝树,市场上的荔枝少了,这称为供给减少。(V )6. 所有商品的供给量都随价格的上升而增加。(X )7. 某种产品的价格上限一定高于其均衡价格。(V )8. 同一条线形需求曲线上不同点的弹性系数是相同的。(X )9. 汉堡包与热狗之间的需求交叉弹性为正值。(V )10. 只要商品的数量在增加,消费者得到的总效用就一定在增加。(X )11. 在无差异曲线与消费可能线的切点上,消费者所得到的效用达到最大。(J )12. 工资的变动通过替代效应和收入效应来影响劳动供给。(V )13. 当其他生产要素不变时,一种生产要素投入越多,则产量越高。(X )14. 无论哪个行业,企业的规模并不是越大越好。(V )15. 在同一平面图上,可以有三条不同的等产量线。(X )四、计算题(10分)1. 已知某种商品的需求函数为D=350 3P,供给函数为S = 250+5P。求该商品的均衡价格和均衡数量。解:根据均衡价格决定公式;即D=S则有350-3P=-250+5P即P=75因此均衡数量为:D=S=350-3P=125答:该商品的均衡价格为75,均衡数量为125o2. 某种商品原来的价格为每公斤1.20元,销售量为800公斤,该商品的需求弹性系数为2. 4,请问该商 品价格下降25%之后,总收益发生了什么变化?解:根据弹性与总收益的关系。富有弹性的商品,价格与总收益反向变动。当价格下降时,总收益会增加。已知:Ed=2.4, AP/P=25%得:、Q/Q=2.4X25%=60%降价后的需求量为800+800X60%=1280 (公斤)降价前的收益为1. 20X800=960元降价后的收益为1.20X (1-25%) X 1280=1152元得,1152-960=192 元答:降价后,总收益增加192元。3. 如果某消费者有100元,X商品的价格为10元,Y商品的价格为20元。X商品与Y商品的边际效用为下表:X商品边际效用Y商品边际效用110012002902170380314047041105605806507408309201010消费者购买多少X商品与多少Y商品可以实现消费者均衡?为什么?解:根据公式(1) PxxQx-PyxQy = M得:10x4 + 20x3 = 100mu m u=5眩根据公式(2) Px py70 _ 140得:访=药答:消费者购买4单位X商品,3单位Y商品,可实现消费者均衡,因为,此商品组合的总效用为850,最 大。五、问答题(30分)1. 每年春节铁路运输都紧张,票贩子活动猖獗。有人认为,

一件工程,甲独做需要30天完成任务,乙独做需要20天完成任务。现在甲先做了若干天后,由乙接替,这样两人一共花了22天才完成任务。请问甲一共做了多少天?


正确答案:B
解析:此题可以看成“鸡兔同笼”问题和工程问题的结合,可以采用“鸡兔同笼”问题的解题思


五、常识判断:共5 道题,要求你依据常识做出判断。请注意,似乎合理的答案可能

有多种,你应选择最为合理的一个。

请开始答题:

81. 政府机构改革中的“三定”是指:( )

A.定任务、定人员、定机构

B.定职能、定机构、定职务

C.定任务、定职务、定职位

D.定职能、定机构、定编制


正确答案:D


根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵,并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。


答案:
解析:
英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动。
任务的设计一般应遵循下列原则:
(1)任务应有明确的目的;
(2)任务应具有真实意义,即接近现实生活中的各种活动;
(3)任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程;
(4)学生应在完成任务的过程中使用英语:
(5)学生应通过做事情完成任务:
(6)完成任务后一般应有一个具体的成果。


根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?


答案:
解析:
(1)意义:纠错是指教师在英语教学过程中,对学生的听说读写译等实践活动所出现的各种问题,如语音、拼写、词汇、句型、语法、语篇以及不符合西方文化习俗的言行等给予指导帮助的一种方式。正确巧妙的纠错,不仅能让学生正确使用语言,对所犯的错误有正确理性的认识,正视自己学习中的不足,同时能对学生形成良好的语言学习习惯,提高表达能力起到积极的作用。 (2)策略:这不仅与课堂教学期待的目标相关,而且与课堂教学活动类型相关。如果教师期待的活动结果是学生在活动中或活动后能流畅地用英语表达思想,教师就不应该有错必纠,而应该在学生完整表达思想之后再纠正错误。如果老师过多地介入学生“说”的过程,势必会影响学生流畅地用英语来表达。反之,如果教师期待学生在教学活动中要准确地使用目标语,那么及时纠正错误就是必须的。


某知识竞赛共50道单项选择题,小李和小王从中各自随机选择48道题从中作答,问他们未选择的两道题相同的概率是:


答案:A
解析:

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考题 多选题下面哪些属于新增专项任务的必填项?()A任务类型B任务要求C执行对象D附件上传正确答案:A,D解析:暂无解析

考题 什么叫辊形?简述辊形设计的任务。正确答案:轧辊辊身表面的轮廓形状称为辊形,一般以辊身中部和端部的直径岔换(即凸度)来表示。辊形设计的任务是在轧制时使工作辊辊形能够补偿轧制力引起的轧辊弹性变形,以保证带钢的横向偏差最小。

考题 中国在国际维和任务上一共六个任务区:波黑、海地、利比里亚、科索沃、阿富汗、苏丹、东帝汶。正确答案:正确

考题 单选题《郑伯克段于鄢》一文中出现的谋臣是()A 共叔段、公子吕、颍考叔B 郑庄公、颖考叔、公子吕C 颖考叔、祭仲、公子吕D 子封、共叔段、颖考叔正确答案:A解析:暂无解析

考题 《郑伯克段于鄢》一文中出现的谋臣是()A、共叔段、公子吕、颍考叔B、郑庄公、颖考叔、公子吕C、颖考叔、祭仲、公子吕D、子封、共叔段、颖考叔正确答案:C

考题 下面哪个不属于新增专项任务的必填项()A、任务类型B、任务要求C、执行对象D、附件上传正确答案:D

考题 单选题约翰逊———贝尔曼法则()工程项目的排序。A 适用于多项任务二道工序;B 也适用于多项任务三道工序;C 不适用于多项任务三道工序;D 无条件地适用于多项任务三道工序正确答案:C解析:暂无解析

考题 问答题运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?正确答案:运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键,教师在设计任务时要做到以下几个方面:○1任务要有趣味性,贴近学生生活,2任务要具有适宜性,事让学生带着浓厚的兴趣,积极主动地去完成任务,提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务,提出的任务要适宜,学生现有的知识水平和能力。○明确性,即当学生明确任务后,就应该在教师的指导下,或通过同学之间讨论,或自己探索4任务完成情况具有可评价性,来完成具体的事情,明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。解析:暂无解析

考题 判断题中国在国际维和任务上一共六个任务区:波黑、海地、利比里亚、科索沃、阿富汗、苏丹、东帝汶。A 对B 错正确答案:错解析:暂无解析

考题 徐渭考举人共考了几次()A、三次B、五次C、八次D、十次正确答案:C