A.教师参与评价原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.参照性原则
A. 目的性评价
B. 诊断性评价
C.形成性评价
D. 总结性评价
(129～13l题共用备选答案)
A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
A.心理测验时期
B.结果认同时期
C.标准研制时期
D.目标中心时期
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的方法
C.学前儿童科学教育的内容
D.学前儿童科学教育的评价正确答案
福师学前教育评价在线作业二-0002试卷总分:100 得分:0一、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1.按评价的层次划分，学前评价主要分为：_。A.分析评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.综合评价正确答案:AD2.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：_。A.数量B.素质C.质量D.效率正确答案:BD3.建立学前教育评价体系的途径和方法包括：_。A.调查研究，收集资料B.指标体系草案建议稿C.讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D.实践中讨论形成最后稿正确答案:ABCD4.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：_。A.测验运动的批评期B.平衡发展期C.专业化时期D.实践时期正确答案:ABC5.幼儿园教育评价的基本原则有：_。A.目的性原则B.全面性原则C.静态评价与动态评价相结合的原则D.客观性正确答案:ABCD6.对教师的评价应包含哪些方面_。A.教师职称的评价B.教师工作量的评价C.教师教学的评价D.教师素质的评价正确答案:CD7.幼儿园的工作评价主要包括：_。A.幼儿园管理工作评价B.班级教养工作评价C.总务工作评价D.科研状况评价正确答案:ABCD8.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：_。A.社会评价B.幼儿发展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价正确答案:BCD9.下列说法正确的是：_。A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。正确答案:AD10.按评价主体的不同，可以把评价分为_。A.客观评价B.他人评价C.主观评价D.自我评价正确答案:BD二、 判断题 (共 40 道试题,共 80 分)1.绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。A.错误B.正确正确答案:A2.新纲要将幼儿园教育评价的功能（目的）界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”。A.错误B.正确正确答案:B3.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误B.正确正确答案:A4.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。A.错误B.正确正确答案:A5.1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。A.错误B.正确正确答案:B6.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误B.正确正确答案:B7.教育评价最早萌芽于我国元朝。A.错误B.正确正确答案:A8.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。A.错误B.正确正确答案:B9.教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。A.错误B.正确正确答案:B10.对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。A.错误B.正确正确答案:B11.开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。A.错误B.正确正确答案:A12.作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。A.错误B.正确正确答案:B13.学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。A.错误B.正确正确答案:B14.学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。A.错误B.正确正确答案:B15.某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。A.错误B.正确正确答案:B16.学前教育评价就是 指幼儿发展评价。A.错误B.正确正确答案:A17.NAEYC认为，高质量的幼教机构应该是能够满足所有参与幼教机构的幼儿及成人的身体、社会性、情感和认知的需要，促进他们在这些方面的发展，使幼儿成为一名健康、聪明和有贡献的社会成员。A.错误B.正确正确答案:B18.良好的积极性是保证有效学习的重要基础。A.错误B.正确正确答案:B19.7080年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。A.错误B.正确正确答案:A20.美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。A.错误B.正确正确答案:B21.托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。A.错误B.正确正确答案:B22.开展幼儿发展评价，有利于教师发展和提高这些基本能力。A.错误B.正确正确答案:B23.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。A.错误B.正确正确答案:A24.1904年，美国心理学桑代克出版了心理与社会测量导论，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。A.错误B.正确正确答案:B25.“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。A.错误B.正确正确答案:B26.评价必须为提高日常教育工作的目的性和针对性提供依据，为改善和调整教育计划服务。A.错误B.正确正确答案:B27.托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。A.错误B.正确正确答案:B28.教育评价最早萌芽于我国唐朝。A.错误B.正确正确答案:A29.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。A.错误B.正确正确答案:B30.评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。A.错误B.正确正确答案:A31.幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。A.错误B.正确正确答案:B32.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误B.正确正确答案:B33.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。A.错误B.正确正确答案:B34.家长评价不是对教师发展评价的一种手段。A.错误B.正确正确答案:A35.托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。A.错误B.正确正确答案:B36.定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。A.错误B.正确正确答案:B37.教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。A.错误B.正确正确答案:A38.制订一套正确的、合理的评价标准，是保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键。A.错误B.正确正确答案:B39.幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。
西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
A.步发展阶段
B.深化发展阶段
C.继续发展阶段
D.完善阶段
幼儿园教育活动过程的评价包括（ ）。
A．成长记录袋、评定包与作品评定
B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C．安置性测验、形成性测验与终结性测验
D．档案袋、业绩评定与同伴评价
A.正确的价值观
B.连续全面性的原则
C.参照性原则
D.客观公正的原则
A.正确的价值观
B.主观的原则
C.参照性原则
D.连续、全面性的原则