2009年甘肃省公务员行测真题【部分】

阅读下面这首诗,完成后面的题目。

偶然

徐志摩

我是天空里的一片云,

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异,

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上,

你有你的,我有我的,方向;

你记得也好,

最好你忘掉,

在这交会时互放的光亮!

(1)如果要请你来为九年级学生命制试题,请以这首诗为阅读材料,设计两道阅读理解测试题,并注明参考答案及分值。(8分)

(2)如果要你用一课时讲授这首诗,对象是九年级学生,请你为这堂课设计一份板书。(6分)


答案:

1、两道阅读理解题如下:

(1)对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )(2分)

A.这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化,充满情趣,富有哲理,不但珠圆玉润,朗朗上口,而且余味无穷,溢于言外。
B.此诗写的是两件比较实在的事情,一是天空里的云偶尔投影在水里的波心,二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。
C.如果我们用“我和你”“相似”之类的标题,当会富有诗味。
D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成,都可以因为读者个人情感阅历的差异,及体验强度的深浅而进行不同的理解。


参考答案:C


(2)请分析这首诗歌最典型的艺术特点。(4分)

参考答案:诗中通过对画面的精心描画,融情入景,以象明志,使景、情、理融为一体,形成了丰厚的意境。这样,既使情感得到了深沉的表现,避免了情感的滥化与表面化,又使自己的人生洞见得到了形象化的传达。本诗非常突出地表现出了徐志摩对音乐美的追求。他以一种口语化的语言,创造出了流畅而又深沉的旋律,较好地表现出了诗人不迟滞于物的哲思。


2、板书如下:


一、 导入新课:

诗史上,一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无情的历史沉积中,而某些玲珑之短诗,却能够经历史年代之久而独放异彩。今天,我们来一同欣赏徐志摩的这首《偶然》。是一首两段十行的小诗,在现代诗歌长廊中,堪称别一格之作。

 

二、 作者简介:

徐志摩(1897~1931)现代诗人、散文家。名章垿,笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。

 诗人在有限的文学生涯中创作的文学作品,四本诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》和四本散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》,一本小说集《轮盘》以及大量的书信、日记和随笔等等

徐志摩是现代新诗史上最引人注目的诗人之一、是新月诗派的代表人物。他的诗歌柔美、清丽、音韵和谐,颂扬理想;表达对爱情、自由、美的追求;擅长细腻的心理捕捉、缠绵的情感刻画,深得青年人的喜爱,影响至今不衰。

  

三、 观看《偶然》的朗读视频

思考:这首诗传递给我们怎样一种感觉?

 

四、 诗意讲解:

诗的第一句用“我是天空的一片云”作比,传达诗人高洁不俗的天性,显示飘忽动荡的心绪。同时也为下文抒情作了铺垫。

 “偶尔投影在你的波心” “偶尔”说明是不期而然的,但又不感到突兀,因为“我是天空的一片云”这种美好事物存在本身,由于热爱美、追求美,因此“投影在你的波心”。其中“波心”指追求者心理的波动、振荡与兴奋。

 “你不必讶异/更无须欢喜——”为什么“你不必讶异/更无须欢喜——”?全因着“我是天空的一片云”飘摇不定,彼此的相遇并不永久,这种美并不永恒,也就注定了“转瞬间消失了踪影”的结局。所以也就不必太倾注自己的情感。此时诗人是极力抑制兴奋的情绪,劝谕知己

 在第二节里,诗人首先设置了相逢在“黑夜”这样一个特殊背景“你我相逢在黑夜的海上” 在这特殊境遇中,“你”突然出现,驱散沉沉的寂寞,点亮浓重的夜幕,继而相逢、相知,辉映“交会时互放的光亮”,虽然“你有你的,我有我的,方向” “你我”注定不能停留,只有擦肩而过,但殊途同归,正因为“你我”有同样的期待,同样的热情,才缔造出难以忘怀的“偶然”相遇

 这里,两个背道而驰的意向蕴涵在同一个句子里,归结到同一个词——“方向”上。

此时,诗人对爱情的渴望,对有缘无份的无可奈何的感慨,与内心的痛苦犹如火山般爆发出来,在情感上达到了高潮。

 而恰在此时,一种不堪重负之感油然而生,于是诗人不得不劝解自己“你记得也好,最好你忘掉”显然,这句语气上以退为进,似轻实重,以显示这豁达的诗文强调的不是“忘掉”,而是“记得”,自己对偶然邂逅的一段美好时光魂牵梦绕,自然也希望对方铭记心怀,长存脑海。

 这首诗用了形象鲜明的比喻来表达自己对美好事物的渴求与期待,其感情负荷之重,诗意蕴籍之深,令人难以忘怀。

 

五、 讲解诗的结构:

解释何为张力结构所谓“张力”,是英美新批评所主张和实的一个批评术语。通俗点说,可看作是在整体诗歌的有机体中却包含着共存着的互相矛盾、背向而驰的辨证关系。

充满“张力”的诗歌,才能蕴含深刻、耐人咀嚼、回味无穷。因为只有这样的诗歌才不是静止的,而是“寓动于静”的。打个比方,满张的弓虽是静止不动的,但却蕴满饱含着随时可以爆发的能量和力度。

1)诗题与文本   首先,诗题与文本之间就蕴蓄着一定的张力。“偶然”是一个完全抽象化的时间副词,在这个标题下写什么内容,应当说是自由随意的,而作者在这抽象的标题下,写的是两件比较实在的事情,一是天空里的云偶尔投影在水里的波心,二是“你”、“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。如果我们用“我和你”,“相遇”之类的作标题,虽然未尝不可,但诗味当是相去甚远的。若用“我和你”、“相遇”之类谁都能从诗歌中概括出来的相当实际的词作标题,这抽象和具象之间的张力,自然就荡然无存了。

      2)诗的内部  诗歌文本内部的张力结构则更多。“你/我”就是一对“二项对立”, “你不必讶异/更无须欢喜”、“你记得也好/最好你忘掉,”都以“二元对立”式的情感态度,及语义上的“矛盾修辞法”而呈现出充足的“张力”。

最能体现张力结构的诗句:“你”、“我”因各有自己的方向在茫茫人海中偶然相遇,交会着放出光芒,但却擦肩而过,各奔自己的方向。两个完全相异、背道而驰的意向——“你有你的”和“我有我的”恰恰统一、包孕在同一个句子里,归结在同样的字眼——“方向”上。


六、 思想感情的深化:

徐志摩这首《偶然》,很可能仅仅是一首情诗,是写给一位偶然相爱一场而后又天各一方的情人的。不过,这首诗的意象已超越了它自身。我们完全可以把此诗看作是人生的感叹曲。

或人世遭际挫折,或情感阴差阳错,或追悔莫及、痛苦有加,或无奈苦笑,怅然若失……人生,必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交会”。而这“交会时互放的光亮”,必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生。

 

七、 布置作业

  写一写对《偶然》这首诗的感想,字数不限


数学运算。在这部分试题中,每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。你.你可以在草稿纸上运算。

请开始答题:

(8.4×2.5+9.7)÷(1.05÷1.5+8.4÷0.28)的值为( )。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5


正确答案:A
[解析]本题正确答案为A。8.4×2.5+9.7=2.1×4×2.5+9.7=21+9.7= 30.7,1.05÷1.5+8.4÷0.28=0.7+1.2×7÷(0.04×7)=30.7,30.7÷30.7=1,故答案为A。


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正确答案:
        


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正确答案:
      


描述你对集成电路设计流程的认识。(仕兰微面试题目)


正确答案:
            


全国考试辅导软件资料商城淘宝店http:/-旺旺:harbin1882009年甘肃省公务员录用考试行政职业能力倾向测验试卷这项测验共有五个部分,总时限为120分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供你参考以分配时间。 请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门,涂写准考证号。 请仔细阅读下面的注意事项,这对你获得成功非常重要: 1.题目应在答题卡上作答,不要在题本上作任何记号。 2.监考人员宣布考试开始时,你才可以开始答题。 3.监考人员宣布考试结束时,你应立即放下铅笔,将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上,然后离开。 如果你违反了以上任何一项要求,都将影响你的成绩。 4.在这项测验中,可能有一些试题较难,因此你不要在一道题上思考时间太久,遇到不会答的题目,可先跳过去,如果有时间再去思考。否则,你可能没有时间完成后面的题目。 5.试题答错不倒扣分。 6.特别提醒你注意,涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。否则,会影响你的成绩。一、数学运算(15道题,每题1分)1、1,15,8,24,27,35,64,48 (C)A、65,24 B、125,80 C、125,63 D、65,1242、1+2,2+4,3+6,1+8,2+10,3+12 。(D)A、1+24 B、2+24 C、3+26 D、1+263、12349 25() ()362 选B 12 中间有几个数字记不清楚,但是数列的基本形式就是这样,仔细观察可以发现规律4、14,16,18;20,22,24;26,28,30 选D,3个数字一组5、0、3、25、255、( ) 5的5次方-1 31246、321255678 56700000 7、2004(4.72.4-2.3)(2.34.7-2.4) 20048、小鲸鱼说:“妈妈,我到您现在这么大时,您就31岁啦!”大鲸鱼说:“我像你这么大年龄时,你只有1岁。”请问小鲸鱼现在几岁? 11岁解:设小鲸鱼的年龄为x岁,大鲸鱼的年龄为y岁。 y+(y-x)=31 x-(y-x)=1解得x=11,y=21,小鲸鱼现在11岁9、一列长100米的火车经过一座长15米的铁桥,火车每秒行驶60米,问:从火车上桥到离开大桥一共用了多长时间?(注:此题中的数字记不清楚了,但题型一致)10、一项工程,甲单独干20天完成,乙单独干10天完成。甲乙两队轮流干,即甲干一天,接着乙干一天,问:需要多少天才能干完? (C)A、10 B、12 C、14 D、1611、甲乙两人沿着300米长的圆圈跑步,甲每秒6米,乙每秒4米,问:当甲第二次超过乙时跑了几圈? (B)A、4 B、6 C、8 D、1012、自然数A、B、C、D的和为90,已知A加上2、B减去2、C乘以2、D除以2之后所得的结果相同。则ABCD分别等于多少?(选项记不得了,给出解法,可以带入答案验证)解:结果相同,我们可以逆推出A,B,C,D ,假设这个变化之后四个数都是M 那么 AM2 BM2 CM/2 D=2M ABCD904.5M M20,则 A=18 B=22 C=10 D=2013、一商场促销,凡购买200元以上商品着,优惠八折,请问:某人用320元最多可以买到多少钱的商品? (D)A、350 B、375 C、387 D、40014、某剧场共有100个座位,如果当票价为10元时,票能售完,当票价超过10元时,每升高2元,就会少卖出5张票。那么当总的售票收入为1360元时,票价为多少?(C) A12元 B14元 C16元 D18元 (10+2X)(100-5X)=1360 得X=3 所以10+3X=1615、四人进行篮球传接球练习,要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球,并作为第一次传球,若第五次传球后,球又回到甲手中,则共有传球方式( A )。A. 60种 B. 65种 C. 70种 D. 75种二、言语理解(30道题,每题1分)1.人类社会作为一个人大系统,它由政治、经济、文化三个子系统,其中经济系统主社会提供物质利益,优化原始系统为社会提供法制、秩序和正义;文化系统则为社会生产和传播知识、精神动力和道德凝聚力,三者相互交织,缺一不可。从这段话可以推论的是(A )A.经济系统离不开文化系统 B.政治系统与经济系统互不影响C.文化系统也可以为社会提供物质利益D.经济系统可以转变政治系统和文化系统所左右2.尽管人类居住的地球有70.8%的面积被海洋覆盖着,全球藏水量约13.7亿立方公里,可淡水只占2.53%。在所有的这些淡水中,又有68.7%储藏于南极和北极的冰川及永久性“雪盖”中,人类利用这些淡水资源仍需时日。由于对水资源的过量的盲目的开采,肆意浪费和污染,人类可以利用的本来就很少的淡水资源便愈来愈少。 对上面一段话理解不正确的是( A )。 A.由于淡水资源尚未充分开发,人类利用淡水资源的潜力巨大 B.目前地球上可利用的淡水资源主要集中在南极和北极 C.如果不能采取有效措施,人类将面临缺乏淡水资源的危机 D.盲目开采、肆意浪费和污染,使人类的淡水资源变得更少 3. 伏尔泰说:“本身自由,周围的人与自己平等这才是真正的生活,人们的自然生活。”这句话是(B)A禁欲主义思想的反映 B人文主义思想的反映C蒙昧主义思想的反映 D空想社会主义思想的反映4.中国及联合国秘书长的批评,关于环境保护的 (B) A.世界各国在环境保护方面的态度完全是一致的B.美国在世环境保护方面言行不一致C.美国在国际社会已经丧失了信用D.没有美国的支持,全世界保护环境决心坚强5.随着市场经济体制的不断发展,市场机制不仅渗透到社会经济生活的且对大学教育也形成了巨大的冲击,出现了一些传统专业人才的大量滞销和一些用型人才供不应求的 混乱局面,严重影响了大学正常的教学和学术研究活动,因此,看出(C )。A.大学教育不能完全脱离市场机制B.大学教育不能遵守经济规律,而要坚持自己的办学理念C.大学应当按照市场机制的要求D.大学教育?6.尽管国际上对此存在很多争议,意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作大卫雕像。这项工程的目的之一是除去这座高达4.5米的雕像上的尘土和油污。佛罗伦萨博物馆的负责人说:“这项工程并不是为了让雕像变得更好看。”意大利文化部长已经排除了干洗的可能性。“国际上对此存在很多争议”的“此”指的是(C )。A.大卫雕像是米开朗基罗的旷世杰作B. 这项工程是为了让雕像变得更好看C. 决定用蒸馏水清洗大卫雕像D. 要除去这座高达4.5米的雕像上的尘土和油污7.跟电影中创意以导演为中心不同,电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要,是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大,语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力,而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了;又都是在鹏里拍,从拍摄上讲是纯技术活儿,创意都在于对话和表演。对这段文字的主旨概括最准确的是:(C)A.比较电视与电影行业创意上的差异B.强调语言魅力对电视行业的重要性C.解释电视行业创意以编剧为中心的原因D.分析电视行业各种构成要素之间的关系8.有关权威人士表示,13亿人口规模的到

描述你对集成电路工艺的认识。(仕兰微面试题目)


正确答案:
    


你认为你从事研发工作有哪些特点?(仕兰微面试题目)


正确答案:
     


题目2:假如你是某单位的工作人员,领导交给你一项对你来说可能比较棘手的任务,你准备怎样完成这项工作?


正确答案:

测试目的:
测试被试者的计划组织协调能力,要求被试者应考虑到明确的工作目标和要求,据此选择工作方法,安排工作流程,调配人、财、物资源,协调组织各方共同完成任务。   
评分参考:   
优:计划安排周全,能合理的安排资源,组织协调各方面力量共同完成任务。   
好:有较周全的计划安排与切实可行的调研方法;组织协调各方面力量共同完成任务。   
中:有计划安排;有协调的意识,但计划安排不够周全。   
差:计划安排漏洞多,缺少协调意识;或夸夸其谈,不切中要害。


二、数学运算:共10 道题。你可以在草稿纸上运算,遇到难题,你可以跳过不做,待

你有时间再返回来做。

请开始答题:

6.2362+768-1482 的值为( )

A.33462

B.33568

C.34560

D.34664


正确答案:C


请教:外贸公司面试题(2)第1大题第3小题如何解答?

【题目描述】

3.说说你最大的优缺点?

 


参考答案分析】: 

这个问题外企问的概率很大,通常不希望听到直接回答的缺点是什么等,如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低,外企肯定不会录用你。外企喜欢求职者从自己的优点说起,中间加一些小缺点,最后再把问题转回到优点上,突出优点的部分。外企喜欢聪明的求职者。

 

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考题 试讲题目3.题目:Visiting a school 2.内容:3.基本要求: (1)设计为语音课; (2)运用韵律进行授课,多做游戏活动课堂氛围; (3)全英授课,试讲时间10分钟。 答辩题目1.如果学生没完成你的作业,还找借口,你怎么处理? 2.对于板书,你觉得有哪些优化的地方?答案:解析:二、考题解析 【教案】 Visiting a school Teaching aims: Knowledge aims: Students will master the pronunciations and differences in the letter groups “gl” and “cl”. Students can grasp the meanings of some words like “glass”, “gloves”, “clock” and “clothes”. Ability aims: Students will know how to pronounce “gl” and “cl” in words. Students will improve their speaking ability through chant. Emotional aims: Students will improve their interest in learning English, and be fond of taking part in all kinds of class activities. Students can learn to give their parents a hand in doing housework. Teaching key and difficult points: Key point: to master the pronunciations of these two letter groups, and know how to pronounce them in words. Difficult point: to discriminate these two letter groups in speaking, and improve their confidence in learning English. Teaching procedures: Step 1: Warming-up 1. Greetings. Talk about the weather. 2. Share a riddle with students: I have a big round face. I have no legs but I can walk. I have no mouth but I can say “tick-tock”, “tick-tock” Ask the answer of this riddle (clock), and tell students that we are going to learn something about the related pronunciation. Step 2: Presentation 1. Present the words with the help of pictures on the screen. 2. Let students find the similarities among the words and share their answers. Then let them listen to the tape and find out the differences of these two letter groups in pronunciation. 3. Explain the pronunciation rule: if we meet the letter groups of “gl” and “cl” in words, we often pronounce [gl] and [cl] respectively. Then ask students to pay attention to the differences by watching the teacher’s mouth and imitate. Step 3: Practice Play a game called Send Words Home. Present the words on the PPT, and draw two houses of the letter groups “gl” and “cl” on the blackboard. Five students in a group are to have a discussion in three minutes about where the words on the PPT belong to. Then invite some students to the front to write down their answers, and read them aloud. Check answers and give evaluations. Step 4: Production Ask students to make a chant based on the words that we learned today. Work in groups of four in five minutes. Later, invite some students to share their chants. For example: Clock, clock, clock on the wall Clothes, clothes, clothes on the bed Glass, glass, glass on the window Gloves, gloves, gloves on the hands Give evaluations and encouragements. Step 5: Summary and Homework Summary: ask a student to conclude the content of today's lesson, then tell them to form a good habit of giving parents a hand in housework. Homework: let students share the chant with their parents, and try to create a story based on the words that we have learned today. Blackboard design:Teaching reflection

考题 如果你现在不努力,那么你就没有很强的工作能力;如果你没有很强的工作能力,那么你 的领导就不会认可你,那么你就无法得到别人的尊重;只有获得别人的尊重,你才能过得舒心。 从以上陈述中,可以推出的结论是:A.你现在不努力,你将来就会过得舒心 B.你现在不努力,你将来就不会过得舒心 C.你将来的日子过得不舒心,证明你现在不努力 D.如果你的领导认可你,你就会过得舒心答案:B解析:题干逻辑关系为:不努力→工作能力不强→领导不认可→无法得到尊重→过得不舒心。A项肯前不能否后,B项可推出,C项肯后不能肯前,D项否前不能否后。故答案选B。

考题 如果你在这次考试中没有被录用。你怎么打算?答案:解析:现在的社会是一个竞争的社会,公务员由于其职业的崇高,受到了很多考生的 追捧,竞争更为激烈,从这次面试中也可看出这一点。有竞争就必然有成功和失败,我如果没有被录取 也是正常现象,因为在这样一个3:1录取的面试中,多数人是要被淘汰的,在整个考试过程中我也有这 样的心理准备。成功的背后往往有许多的困难和挫折,即使这次失败了,我的收获也是很大的,只有经 过经验的积累才能增加我们的才干和能力,为将来的成功打下基础,塑造出一个未来的成功者。面对失败 我会从以下几个方面来正确看待。第一,要敢于面对。面对这次失败不气馁,失败后心情低落是正常的 ,但不能长期处于失败的情绪中,迅速调适身心,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有 自信,我们接受良好的大学教育,不断地丰富自己的社会实践,相信自己经历了这次失败之后,经过努力 一定能够超越自我。第二,深刻反思。对于这次面试要认真总结,思考剖析,从自身的角度找差距。没有 一个人会随随便便成功,失败和成功都是有原因的,通过分析自己在整个考试中的经验和不足,对比成功 的考生,找出自己的差距,辩证地看待自己的长短得失,做一个明白人。第三,走出阴影。要克服这一次 失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己的弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质。第四,认真 工作(如果是应届毕业生则回答:我要积极寻找工作,实现就业,就业是一个人的尊严和对家庭、社会的责 任,我会本着先就业后择业的原则,积极就业)。回到原单位岗位上后,要实实在在踏踏实实地工作,三十六 行,行行出状元,争取在本岗位上做出成绩。第五,如果将来有机会,我会再次冲击公务员的考试,成为 国家公务员一直是我的梦想,心若在梦就在。

考题 在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?正确答案:学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。

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考题 问答题如果你在这次考试中没有被录用,你怎么打算?正确答案:我以为,既来之,则安之。即敞开心怀,坦然处之,不以成败论英雄,只要经过自己的奋斗,对得起自己的努力,不必十分在乎最后的结果。既不因为通过考试而沾沾自喜,也不因失利而丧失信心。现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次我失败了,那对我来说也仅仅是一次小的挫折而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败:一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我.二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点,避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说,就是一种收获和胜利。三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质.四、再接再厉,成为一名社区工作者一直是我的梦想,以后有机会我仍然后再次参加竞争。解析:暂无解析

考题 施测WICS - CR时,可以对受测者说的话包括( )。 (A)今天要你做一些练习,回答一些问题,做一些很有意思的作业 (B)有的题目容易,有的题目比较难,你尽量做就行 (C)这个测验可以看出你聪明不聪明 (D)你现在年纪还小,长大以后就都会做了答案:A,B,D解析:

考题 领导安排你一项任务,而与你共事的同事和你有矛盾,你怎么办?答完后主考官又追问了:“你刚才提到沟通,如果任务紧急,没时间让你去沟通,你怎么办?”正确答案:(1)领导安排我们一起工作,肯定有领导的道理,也许是想让我们通过这次工作能够改善关系,因此,对领导的安排,我会绝对服从。(2)对同事与我的矛盾,我会处以公心,而不会针锋相对,激化矛盾。对工作中出现的意见相左现象,我会根据工作的需要,首先反省自己,如果确实是我考虑不周,我会听从同事的看法;如果同事错了,我会以适当的方式和他沟通。(3)如果同事确实故意刁难,经过我的努力仍然不改,影响到了工作的顺利开展,我会以适当的方式向领导请示。如果没有时间沟通,应该争取独立完成工作;实在有困难,应该立即向领导汇报,请求指示。