“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育,不利于幼儿的学习。

题目

“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育,不利于幼儿的学习。

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第1题:

幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较,这种不利于教师了解幼儿各方面成长的程度。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第3题:

教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。

A、示范模仿法

B、视、听、讲、做结合法

C、游戏法

D、表演法


参考答案:C

第4题:

在讲述活动中,()

  • A、幼儿可以随心所欲地讲
  • B、幼儿可以学习认识事物的顺序和方法
  • C、幼儿无需给听者留下完整清晰的印象
  • D、幼儿可以听老师讲故事

正确答案:B

第5题:

课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于(  )。


A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

答案:C
解析:
接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。

第6题:

讲解法的局限性是()。

A、幼儿以听教师讲为主,没有充分的机会对所学内容及时做出反馈

B、幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥

C、讲解单调,幼儿的注意不易保持

D、讲解的内容、方法统一,很难照顾到个别差异


正确答案:ABCD

第7题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。


答案:
解析:
引导者。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

第8题:

为了激励幼儿从小立志向学,刘老师教育幼儿:“现在努力学习,将来才能挣大钱、当大官。”刘老师的做法( )。

A.正确,能够激励幼儿树立正确的人生理想

B.错误,教师不应该要求幼儿努力学习

C.正确,能够增强幼儿的自信心

D.错误,教师灌输不恰当的人生观、价值观,违背了教书育人的职业道德


参考答案:D

第9题:

有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。

A尊重和保护幼儿的原则

B寓教育于幼儿活动之中的原则

C和谐发展、全面培养的原则

D教育引导发展的原则


B

第10题:

《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点,提出:幼儿教师应该做好幼儿的榜样,因为幼儿的主要学习方式是()而幼儿教学活动的最好的组织形式是()。


正确答案:模仿;游戏

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