问题：学习是指“刺激—反应”之间联系的加强，这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
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问题：美育与体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
问题：简述单个摄像机拍摄的基本步骤。
问题：试述使能目标分析的基本内容。
问题：将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化。此外，还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息，提高教育科学研究的水平和效率。这是列举计算机的（）功能。A、信息处理B、辅助设计C、计算统计D、人机交互
问题：蛋白质在生命活动中的重要意义。
问题：将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为（）曲线。A、响度B、耳阈C、音色D、立体声
问题：内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
问题：简述加涅提出的学习过程的内部阶段。
问题：下列关于Word文档说法中不正确的是（）A、在Word中使用“格式、字体”命令，打开字体对话框，可以调整字的格式（字体、字号、字符间距、字形、字体颜色、字体效果等）。B、“样式”，是以组的方式命名和保存的格式化命令的集合。当对文本施加一种样式时，Word就使用该样式中的所有格式。C、Word对一页有默认的数值（44行为一页），在编辑Word文档时自动分页。如果对Word的自动分页不满意，可以人为地插入分页符（使用“插入分隔符”命令）。D、Word会自动将文档第一自然段作为文件名。可以删除它们，但是要同时键入新的名字和保存类型添加扩展名。
问题：人的加工信息能量是有限的是指（）。A、一个人在每一时刻只能加工数量有限的信息B、人的长时记忆贮存信息的能量是有限的C、短时记忆一次只能记住5土2个项目D、一个人在某一时刻只能做一件事
问题：什么叫自由落体运动？
问题：太阳辐射的能量主要来自于其内部的（）能量。A、核裂变B、核聚变C、燃料燃烧放出的D、化合反应放出的
问题：光射到两种媒质的分界面时，一部分进入另一种媒质里继续传播的现象称为（）。当光从空气竖直照射水面时，光线传播的方向（）。
问题：（）的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。
问题：教学民主
问题：编制一张语文试卷，应该做到（ ）。A、试题难度、分量适当B、试题表达要明确，题意要浅显C、有一定覆盖面，能突出重点D、各个试题要彼此独立E、评分简便、客观
问题：简述教学设计的一般模式。
问题：“媒体是人体和延伸，面对面的交流是五官的延伸，印刷媒体是人眼的延伸，无线电广播是人耳朵的延伸，电视则是耳朵和眼睛的同时延伸。每一项新的媒体的出现，每一项新的延伸，都会使人的各种感官的平衡产生变动，使某一感官凌驾于其它感官之上，造成心理上和社会上的影响”。这是（）的观点。A、克拉克B、贝茨C、戴尔D、麦克卢汉
问题：简述行为目标的编写方法。
