问题：儿童2岁后，会画出偶发的图形，以下特点不是偶发的图形的是（）A、是儿童画和成人画的桥梁B、不一定与画纸的四周有固定的关系C、图形的形状不一定清晰可辨D、暗示了图形所要表示的意思
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问题：小班绘画活动情感目标是用绘画表达自己的想法和感觉。
问题：手工教育
问题：比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。
问题：学前儿童美术教育的总目标不包括（）A、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验C、能得到美的熏陶和培养D、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
问题：儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
问题：从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。A、有意识B、表达思想C、没有表现意图
问题：美术的本质不包括（）A、认识本质B、生活本质C、社会本质D、审美本质
问题：色彩的明度是指色彩的（），在七种基本色相中，最亮的色彩是黄色。
问题：能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的（）目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造
问题：我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
问题：论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
问题：（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响
问题：学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
问题：里德生平著作等身，最重要的著作是（）。
问题：用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的（）A、作品临摹法B、情景观察法C、联想迁移法D、语言描述法
问题：剪贴
问题：命题画的三个基本条件是什么？
问题：表现说
问题：对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
