课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()
第1题:
第2题:
确定课程目标的依据不包括()。
第3题:
教学计划的基本内容包括【 】
A.课程目标
B.课时分配
C.学年编制和学周安排
D.学科设置
E.学科顺序
第4题:
在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个方面:学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
第5题:
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。
第6题:
第7题:
文学作品教学中整合了相关的学习内容,主要是()有效的结合。
第8题:
第9题:
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()
第10题:
教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究