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关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（

题目

关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。

  • A、自然
  • B、环境
  • C、学校
  • D、社会
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：

A、学习者

B、社会环境

C、学科专家

D、教师


参考答案：ABC

第2题：

制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是（ ）起作用的。


答案：交互,
解析：

第3题：

课程是指所有学科(教学科目)的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。这反映的课程定义为课程即()

A、社会改造的过程

B、教学科目

C、课程目标

D、学习者的经验


参考答案：B

第4题：

信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。

  • A、以课程目标为核心
  • B、以信息技术应用能力为核心
  • C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心
  • D、以学生协作能力的培养为核心

正确答案:A

第5题：

泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。


正确答案:横向组织；纵向组织

第6题：

泰勒的“课程原理”可概括为（ ）

A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
E.根据学生兴趣选择课程


答案：A,B,C,D
解析：
泰勒结合课程编制的实践,提出了 “课程原理”，概栝为四个步骤或阶段，即A、B、C、D
四个选项。

第7题：

确定课程目标的依据不包括（）。

  • A、对学生的研究
  • B、对家长的研究
  • C、对社会的研究
  • D、对学科的研究

正确答案:B

第8题：

泰勒提出的课程目标的三个来源是()

A、对学校的研究

B、对当代社会生活的研究

C、学科专家的建议

D、对教师的研究

E、对学生的研究


参考答案：BCE

第9题：

在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。


正确答案:正确

第10题：

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）


正确答案:错误

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