下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()

题目

下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()

  • A、在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程
  • B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段
  • C、在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的
  • D、2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题:

幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。

A

B



第2题:

游戏在幼儿园课程中主要有那些作用


正确答案:游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展,游戏活动有益于儿童认知过程及其支持系统的进行,游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习,游戏有益于幼儿园课程个学科的整合。

第3题:

日常生活在幼儿园课程中占据重要的地位,是幼儿园课程的一个重要特质。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

如何理解游戏在幼儿园中的地位?


正确答案: 一、游戏是幼儿园的基本活动
二、游戏是儿童课程的灵魂

第5题:

课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。

  • A、非游戏模式
  • B、教学游戏化模式
  • C、非干预模式
  • D、重视各种类型游戏的游戏课程模式

正确答案:B

第6题:

幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。

A

B



第7题:

在幼儿园里,吃饭,睡觉,如厕,游戏,都是幼儿园课程,甚至于课间活动也属于幼儿园课程


正确答案:正确

第8题:

幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。

  • A、课程可以生成游戏
  • B、游戏可以生成课程
  • C、游戏是课程实施的途径
  • D、游戏归游戏,上课归上课

正确答案:D

第10题:

在广义层面上,下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是()

  • A、幼儿园课程是活动
  • B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
  • C、幼儿园课程是幼儿教材
  • D、幼儿园课程是各种活动的总和

正确答案:C