下列与过程取向的评价相符的是（）A、反对目标评价取向B、强调评价者与具体评价情境的交互作用C、不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定D、在方法论上，倡导“量化研究”方法

题目

下列与过程取向的评价相符的是（）

A、反对目标评价取向
B、强调评价者与具体评价情境的交互作用
C、不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定
D、在方法论上，倡导“量化研究”方法

参考答案和解析

正确答案:A,B,C

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第1题：

学习评价按其取向的角度可以划分为()

A、目标取向评价

B、质的评价

C、形成性评价

D、主体取向评价

E、过程取向评价

参考答案：ADE

第2题：

简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。
本质：受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评估情境的理解、强调过程本身的价值。
价值：在于开始承认评价是一种价值判断的过程，把人在课程开发、实施及教学运行过程中具体表现作为评价的主要内容，对人的主体性、创造性给予一定的尊重。
缺陷：该取向的不足之处在于它并没有完全走出目标取向评价的藩篱，对人的主体性的肯定不够彻底。
略

第3题：

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。

A.目标取向的评价

B.质性取向的评价

C.主体取向的评价

D.过程取向的评价

参考答案B

第4题：

目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？

正确答案: 目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。
过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。

第5题：

综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。

A、目标取向评价
B、过程取向评价
C、主体取向评价

正确答案:C

第6题：

教育评价中的形成性评价是一种()。

A.过程取向评价
B.结果取向评价
C.方法取向评价
D.内容取向评价

答案：A

解析：

形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。

第7题：

评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。

A、主体取向的评价
B、客体取向的评价
C、目标取向的评价
D、过程取向的评价

正确答案:D

第8题：

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。 A．目标取向的评价 B．量化的评价 C．主体取向的评价 D．过程取向的评价

正确答案：B
本题考查的知识点是“学习评价的分类”。
【名师详解】按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。

第9题：

下列各项中属于课程评价的基本取向是（）。

A、社会本位主义的与个人本位主义的取向
B、科学主义的与人文主义的取向
C、内部评价与结果评价
D、形成性评价与总结性评价

正确答案:B,C,D

第10题：

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

A、课程与教学的目标取向评价
B、课程与教学的过程取向评价
C、课程与教学的主体取向评价
D、课程与教学的结果取向评价

正确答案:B

下列与过程取向的评价相符的是（）

题目

参考答案和解析

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