（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。
第1题：
第2题：
第3题：
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是
A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输人、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
第4题：
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
第5题：
1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
课程开发
略
第6题：
第7题：
20世纪70年代（）在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的过程模式。
斯坦豪斯
略
第8题：
第9题：
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
情境模式
略
第10题：
课程开发的经典模式是（）