问题:建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标
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问题:认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的价值取向属于()A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论
问题:关于讨论法的说法错误的是( )A、学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论B、以学生自己的活动为中心,学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主导作用。学生处于被动地位
问题:教材就是指教科书。
问题:班主任了解学生的主要方法是()。A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法
问题:某教师在教学活动中灵活性很强,但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是()A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式
问题:简述发现学习的概念及其优点。
问题:开展好课外活动的基本要求有哪些?
问题:教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。
问题:对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是()。A、独立开设思维训练课B、培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C、结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D、在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
问题:关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森
问题:高原现象
问题:心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有()、选择辅导方案和实施指导帮助。
问题:教师的能力结构包括哪些部分?
问题:道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。
问题:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用()A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术
问题:学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习
问题:“润物细无声”这句话所体现的德育方法是( )A、陶冶法B、锻炼法C、榜样法D、说服教育法
问题:以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( )A、导向性原则B、疏导原则C、一致性、连贯性原则D、因材施教原则
问题:作为现代生产和经济发展最深层的基础,同时也是一个国家经济持续发展的后劲的教育层次是()A、中小学教育B、职业教育C、高等教育D、职后的继续教育和岗位培训