把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持()的原则。A、知行统一B、尊重学生与严格要求学生相结合C、发挥积极因素与克服消极因素相结合D、疏导原则

题目

把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持()的原则。

  • A、知行统一
  • B、尊重学生与严格要求学生相结合
  • C、发挥积极因素与克服消极因素相结合
  • D、疏导原则
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

“严慈相济”体现的德育原则是(  )。

A.正面引导与纪律约束相结合
B.严格要求学生与尊重学生相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

答案:B
解析:

第2题:

“爱之深,责之切”体现了()的德育原则。


A.尊重信任学生与严格要求学生相结合

B.知行统一

C.导向性

D.依靠积极因素与克服消极因素相结合

答案:A
解析:
题干体现了“爱”与“责”相结合,也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

第3题:

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.知行统一原则


正确答案:D
知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。题干中既注重提高思想道德认识,又注重培养行为习惯,符合知行统一的原则。

第4题:

把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持(  )的原则。

A.知行统一
B.尊重学生与严格要求学生相结合
C.发挥积极因素与克服消极因素相结合
D.疏导原则

答案:A
解析:

第5题:

在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是( )。
A.发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.理论与实践相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.严格要求与尊重学生相结合


答案:A
解析:
在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是发扬积极因素与克服消极因素相结合。

第6题:

德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是()。
A.理论和实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则


答案:B
解析:
【名师点评】题干描述的是发扬积极因素、克服消极因素的含义。主要的关键词为“发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素”,故正确答案为B。

第7题:

“爱之深,责之切”体现了( )的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合
B.知行统一
C.导向性
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

答案:A
解析:
题干体现了“爱”与“责”相结合,也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

第8题:

在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,那就违背了( )。

A.统一要求与从实际出发相结合原则

B.对学生严格要求与尊重信任相结合原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合原则


正确答案:C

第9题:

在德育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。

A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

答案:D
解析:
【知识点】德育原则
发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素.实现品德发展内部矛盾的转化。

第10题:

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的()。

  • A、导向性原则
  • B、疏导原则
  • C、尊重学生与严格要求相结合原则
  • D、知行统一原则

正确答案:D

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