1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生

题目

1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

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相似问题和答案

第1题:

观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。

A、看图写话

B、写话

C、先说后写

D、写完整的话


正确答案:B

第3题:

如何从个性入手培养学生的创造性?


正确答案:
【答案要点】由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此,从个性人手来培养创造性,也是促进创造性产生的一条有效途径。培养具有创造性的个性要注意以下几个方面:
(1)保护学生的好奇心;
(2)解除学生对答错问题的恐惧心理;  (3)鼓励学生的独立性和创新精神;
(4)重视非逻辑思维能力。

第4题:

1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋

答案:B
解析:

第5题:

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )

A、识字写字
B、写话

C、综合性学习
D、 口语交际


答案:A
解析:
识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础,是1年级的教学重点。

第6题:

低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是()

A、学习观察顺序

B、练习普通话

C、熟悉句式,说完整话

D、让学生乐于表达,易于动笔。


正确答案:D

第7题:

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )
A.识字写字 B.写话
C.综合性学习 D. 口语交际


答案:A
解析:
识字写字是1~2年级学生阅读和写作的基础,是1年级的教学重点。

第8题:

如何引导学生提问()

A.从重点词句入手

B.从课题入手

C.从句、段的关系入手

D.从标点符号入手


参考答案:ABCD

第9题:

1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋


答案:B
解析:

第10题:

在习作教学中,应注重培养()。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写,想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。


正确答案:观察、思考、表现、评价的能力