学生本位课程模式其主要教育思想是()

题目

学生本位课程模式其主要教育思想是()

  • A、建构主义思想
  • B、人本主义思想
  • C、认知理论
  • D、联结—认知理论
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第1题:

当代主要职业教育课程模式有()。

  • A、“三段式”课程模式
  • B、能力本位课程模式
  • C、模块式职业技能培训课程模式
  • D、实践导向的职业教育课程模式

正确答案:A,B,C,D

第2题:

以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主,其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握,这类教师继续教育的模式属于()。

  • A、课程本位模式
  • B、教师本位模式
  • C、学校本位模式
  • D、协作式培训模式

正确答案:B

第3题:

心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程,是一门促进个人成长的课程,是一门学生本位的课程。()


参考答案:正确

第4题:

简述社会本位课程模式


正确答案: 以社会需要为导向的一种价值取向。
1、特征:以社会的需要来规定的目的、内容和培养人才的标准。
2、目标:掌握运动技术,培养学生的社会适应能力,让学生积极进行体育锻炼,养成习惯,增强体质,能够承受当今社会的压力与竞争。
3、内容:学生的学习活动和情感体验。

第5题:

简述学生本位体育课程模式


正确答案: 学生本位课程模式又称为人本主义模式,其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习,发展学生的个性,挖掘出学生的潜力,由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容,较少考虑到学科和社会发展的需要。

第6题:

美国的教师职业发展学校(简称PDS)属于教师继续教育模式中的()。

  • A、课程本位模式
  • B、教师本位模式
  • C、学校本位模式
  • D、协作式培训模式

正确答案:D

第7题:

一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。

  • A、课程本位模式
  • B、教师本位模式
  • C、学校本位模式
  • D、协作式培训模式

正确答案:C

第8题:

从教学大纲到课程标准,新课程改革价值趋向出现的变化是( )


A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位


答案:A
解析:
新课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”,其中一层内涵即课程价值趋向从精 英教育转向大众教育。

第9题:

简述学科本位体育课程模式


正确答案: 由于学科本位体育课程模式的理论基础,决定了在体育课程目标设置上,强调体育科学本身的价值,课程要为科学本身的发展和进步服务,因此该课程目标的价值取向是以科学发展为前提,而很少考虑社会与学生对体育的具体要求。在具体课程目标设置上,强调通过各种教学手段让学生学习各种体育专业知识,技术技能,使每个学生能达到增强体质,掌握专项体育运动技能,甚至都能成为专门的“体育”人才。

第10题:

简述学生本位课程模式。


正确答案: 体现“学生中心学校”或“是学习者为中心的课程”思想。
1、特征:各年级的学习方式有重大差异,学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来。
2、目标:让学习自我实现,培养个性和创造力,激发学生的好奇心,积极参加喜爱的体育活动,发展学生的终身体育意识。
3、内容:是以学生的兴趣爱好来安排这生的学习内容。

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