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评价一堂课是否有效的标准是什么？

题目

评价一堂课是否有效的标准是什么？

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相似问题和答案

第1题：

教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?


正确答案：

第2题：

教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）?如何对教师的授课质量进行评价?


正确答案：
【答案要点】教师上好一堂课的要求有：
(1)目标明确，指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。(3)方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，
力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密，是指课堂的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈，是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面人手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与情况；(3)内容的安排；(4)教学方法的使用；(5)语言表达；(6)教学原则。

第3题：

试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?


正确答案：

第4题：

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

A语言是否和蔼

B指导是否有针对性

C是否提供合适案例


B
略

第5题：

评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于罪犯的教育。（ ）


正确答案：×
评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的改造。

第6题：

评价一堂课的优劣,课堂教学目标是否落实是首要因素。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

Pearson、CIPS是国内评价管道阴极保护系统是否达到有效保护的首选标准方法。()


参考答案：错误

第8题：

评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的教育。


正确答案：×
评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的改造。

第9题：

针对标准执行状况评价时，其中单位应用状况的评价内容包括（ ）。

A.是否将所评价的标准纳人到单位的质量管理体系中
B.技术人员是否掌握了所评价标准的内容
C.所评价的标准在质量管理体系中是否“受控”
D.在工程中是否有准确、有效应用
E.是否开展了相关的宣贯、培训工作

答案：A,C,E
解析：
单位应用状况的评价内容包括：是否将所评价的标准纳入到单位的质量管理体系中；所评价的标准在质量管理体系中是否“受控”；是否开展了相关的宣贯、培训工作。

第10题：

有效教学目标评价的标准是什么？
预设目标的评价标准：教师能够根据课程标准选择教学目标，并能完成对教学目标的二次开发，制定内容具体、表述清楚、定位准确、便于操作的课时目标。
生成目标的评价标准：教师能够通过和学生交流，基于学生的学习需求以及教学活动中的观察和专业判断明晰生成目标。
预设目标与生成目标的统一的评价标准：通过生成目标不断丰富和加深对预设目标的理解和反思，能对预设目标进行合理的调整，形成教师和学生合作制定教学目标的方式和途径，教学目标与考核目标一致。
略

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