课程是预期的学习结果。
第1题：
了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。
A课程方案评价
B课程实施过程评价
C课程效果评价
D课程教学评价
第2题：
一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
第3题：
课程______是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
第4题：
（）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。
第5题：
经验本位课程的教育内涵是（）。
第6题：
将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。
第7题：
课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。
第8题：
第9题：
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。
第10题：
认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。