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情境激发教学

题目

情境激发教学

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第1题：

教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法()

A、愉快教学法

B、情境教学法

C、尝试教学法

D、成功教学法


答案：B

第2题：

教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意．

A．激发求知欲

B．提示教学目标

C．变化教学情境

D．评定学习结果

E．配合学生经验


正确答案：ACE
ACE【解析】BD两项是与引起注意同一层次的教学事项．

第3题：

创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

实施启发式教学的关键在于（　　）。

A、熟悉教材
B、创设问题情境
C、了解学生
D、激发学习动机

答案：B
解析：
创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

第5题：

下列关于化学教学情境创设，说法正确的是( )。


A.为了激发学生的学习兴趣要尽量多创设几个情境

B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

C.与化学相关的图片、视频、动画多媒体是最有效的情境素材

D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关

答案：D
解析：
创设情境要有针对性，不是越多越好，A项错误；教学中宣传化学对人类的影响要全面，让学生认识真正的化学，培养学生正确的化学观．8项中的描述比较片面；创设情境要具有针对性．无谓最有效，只要抓住教学任务、教学目标、设置情境即可．C项错误。

第6题：

实施启发式教学的关键在于（ ）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机


正确答案：B

创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

第7题：

线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。

A.贴近生活，激发兴趣
B.创设情境，激发兴趣
C.多给鼓励，激发兴趣
D.巧妙设疑．激发兴趣

答案：B
解析：
杨老师通过让学生听音频来创设情境，进而激发学生的兴趣。

第8题：

灵感的激发方式有()。

A.情境激发

B.外部激发

C.瞬间激发

D.内部激发


参考答案：ABD

第9题：

下列有关化学教学情境创设说法正确的是( )。


A.为了激发学生的学习兴趣．要尽量多创设几个情境

B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段

D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关

答案：D
解析：
创设情境要有针对性，不是越多越好，所以A项错误；教学中宣传化学对人类的影响要全面．让学生认识真正的化学，培养学生正确的化学观，B项较片面；创设情境要具有针对性，无谓最有效，只要抓住教学任务，教学目标，设置情境即可，所以C项错误。

第10题：

在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。


正确答案:正确

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