问题：根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的养成与实践C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立
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问题：热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（）。
问题：如果把手放在炉火正旺的火炉上烤火，你会感受到手一下子热起来了。火炉中的热主要是通过什么方式传递到手上的。（）A、传导B、对流C、辐射
问题：简述冬季的主要星座和星空特点。
问题：人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、（）、（）、（）、（）五种营养成分。
问题：下列变化中只含物理变化过程的是（）。A、蜡烛熔化B、太阳晒干地面上的水C、铁生锈D、水果发霉
问题：停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。
问题：在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
问题：太阳系共有（）大行星，按它们与太阳的距离由近到远依次是：（）。
问题：小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺
问题：下列物体，能溶解于水的是（）。A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙
问题：用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻
问题：物体的冷热程度叫（）。要精确测量物体的温度，需要使用（）。它是根据液体（）的性质制成的。
问题：小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。
问题：温度是表示物体的（）程度，实验室有的温度计是根据（）性质制成的。
问题：有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。
问题：我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是（）。
问题：日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿
问题：使用酒精灯的正确步骤是（）。A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
