问题：内容效度主要用于考查（）的有效性。A、智力测验B、人格测验C、特殊能力测验D、成绩、技能测验
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问题：明尼苏达多相人格调查表的编制方法为（）A、理论推演法B、经验效标法C、因素分析法D、序列系统法
问题：霍兰德认为理想的职业选择是使（）与（）相互协调和匹配。
问题：凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（）A、Z分数B、标准九C、T分数D、标准十
问题：标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于（）A、命名量表B、顺序量C、等距量表D、等比量表
问题：在心理测验的发展史上，弗兰西斯•高尔顿的主要贡献是（）A、首次提出“心理测验”一词B、编制了世界上第一个正式的心理测验C、第一个倡导心理测验的人D、提出“智力商数”的计算方法
问题：简述量表的四个水平及其特点。
问题：试述能力倾向测验的发展原因及特点。
问题：标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（）A、加法B、减法C、乘法D、除法
问题：影响测验效用的因素除效度外，还有（）、（）和（）。
问题：在下列测验中，属于经验效标法编制的是（）A、MMPIB、CPIC、EPPSD、EPQ
问题：WAIS—RC测验结果的基本分析方法。
问题：如果测验的目的在于选出10％的差生进行补习，则测验合适的难度应为（）。A、0.90B、0.10C、0.50D、0.20
问题：常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（）A、原始分数B、导出分数C、分数解释D、常模样本的特征性描述
问题：为了确保项目最可能具有高的鉴别力，其平均P值应接近（）A、1.00B、0.50C、0.40D、0.00
问题：鉴别指数
问题：标准九分
问题：正确对待心理测验的态度应该是（）A、万能B、无用C、绝对公平D、尚待完善
问题：协调关系
问题：试述成就测验与能力倾向测验．智力测验的联系与区别。
