问题：举例说明自评量表的编制方法。
查看答案
问题：成就测验的功能主要包括（）A、考察和报告学习成就B、筛选和安置C、评估教育计划或教育质量D、预测未来成就
问题：测量有两个要素，一是（），二是（）。
问题：不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A、绝对化B、神化C、固定化D、变成一个点
问题：如果测验的目的在于选出10％的差生进行补习，则测验合适的难度应为（）。A、0.90B、0.10C、0.50D、0.20
问题：从信度与效度的关系看，信度是效度的（）。A、充分条件B、必要条件C、基本条件D、重要条件
问题：不论难度测验还是速度测验，一般应该让更多的受测者得满分。
问题：效标
问题：等距量表中的数值可以进行（）运算。A、加B、减C、乘D、除
问题：如果一个测验的信度系数是0．70，那么测验的总变异中真分数造成的变异占（）A、70％B、51％C、49％D、30％
问题：所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（）A、填充题B、是非题C、匹配题D、选择题
问题：心理测验的（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或（）。
问题：测验编排的一般原则应排除（）。A、难度逐步上升，先易后难B、将同类型的测题组合在一起C、答案混合排列D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项
问题：美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。
问题：流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯腾伯格
问题：测量的参照点可以分为两种，一是（），二是（）。
问题：常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。
问题：试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。
问题：在客观性试题中，应用最广泛的题型是（）。A、选择题B、是非题C、匹配题D、填空题
问题：试述成就测验的主要功能。
