如何认识与职业生涯相关的非理性概念？
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A、高等学校缺乏适当的职业生涯指导
B、就业形势严峻
C、对外围环境认识的缺乏
D、对自我的认识不足
第4题：
人的认识过程中属于非理性因素的有（）。
第5题：
能力与职业生涯发展的关系如何？
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
简述非理性因素在认识过程中的作用。
第8题：
运用认识论相关原理分析下列问题： ①既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？ ②在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？
①在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用。在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2＋5＝10000成为可能。(4分)
②马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用。科学需要创新才能发展，科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚韧不拔的意志力，敢于想象，用于探索，打破陈规，突破前人的成果及思维模式。(5分)
注：如考生回答第1个问题时谈到理性因素在认识中的作用可给1分；如考生回答第2个问题时指出理性主义和非理性主义都是片面的可给2分；如考生按自己的理解，较好地谈了理性和非理性对科学创新的意义和作用，第2个问题可给4分。
第9题：
如何全面认识和理解烟叶成熟度的概念（成熟度的意义）
第10题：
在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（）。