教育机智体现的是矫正教育者工作的（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、法制性

题目

教育机智体现的是矫正教育者工作的（）。

A、创造性
B、示范性
C、复杂性
D、法制性

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第1题：

教育机智体现了教师工作具有( )

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

答案：C

解析：

第2题：

在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　　）特点。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

答案：C

解析：

教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。

第3题：

"学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

正确答案：A
“学高为师、身正为范”体现了教师工作的示范性。

第4题：

与普通教育者相比，矫正教育者工作的特点是具有（）。

A、教育性
B、开创性
C、权威性
D、法定性
E、复杂性

正确答案:C,D,E

第5题：

在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点（　　）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.主体性

答案：C

解析：

教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。

第6题：

教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

答案：C

解析：

教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教师必须从学生的实际出发，精心设计教育教学方案，并根据学生的反应，及时、准确地调整教育教学方法与进程，有效地促进学生的发展。这些都包含着相当大的创造性。故正确答案为C。

第7题：

在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（　　）特点。

A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．主体性

答案：C

解析：

教师的教育机智，反映的是教师劳动的创造性。

第8题：

教师既要教书又要育人，体现了工作的( )

A．示范性

B．复杂性

C．创造性

D．长效性

正确答案：B

第9题：

在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

答案：C

解析：

教师劳动的创造性体现在：首先，因材施教；其次，教学上的不断更新；最后，教师的“教育机智”。故选C。

第10题：

矫正教育者工作的特点有（）。

A、示范性
B、创造性
C、法制性
D、复杂性
E、系统性

正确答案:A,B,C,D

教育机智体现的是矫正教育者工作的（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、法制性

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