问题：学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
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问题：幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的（）。
问题：注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
问题：对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）。A、分类的技能B、概括的技能C、思考的技能D、实验的技能
问题：观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。
问题：下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。A、绘画式B、表格式C、插袋式D、转盘式
问题：下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。A、需要专门的实验设备和特定的实验室B、科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D、实验操作技术简单，要求低
问题：制定学前儿童科学教育目标的学科依据是A、社会科学的学科特点B、自然科学的学科特点C、儿童心理学的学科特点D、学前教育学的学科特点
问题：科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类（）、制作创造类。
问题：行动研究的主体是（）。A、在校专家B、教授C、教育行政领导D、教育实践工作者
问题：区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠等要求外，还应考虑以下几点：材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的（）、材料的探索性。
问题：下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）A、在地图上测量两个城市的距离B、用天平称物体的重量C、用目测感知物体的大小、长短、粗细等D、测量动植物生长过程中的各个主要阶段
问题：在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
问题：幼儿科学教育内容选择的首要要求是（）A、科学性B、广泛性C、时代性D、启蒙性
问题：口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
问题：科学技术有以下两个方面的功能,第一是（ ），第二是生产力功能。
问题：学前教育有别于中小学教育，必须遵循（）。A、教育引导发展的原则B、寓教育于活动之中的原则C、和谐发展、全面培养的原则D、教育影响协调一致的原则
问题：在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
问题：“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面
问题：下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）A、变色花”实验B、种子发芽实验C、蚯蚓翻土实验D、摩檫实验
