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个人能力培养的理论模式是：主客体目标协调——激励——权变领导——管理及培训——塑造环境——文化整合——生活质量管理法——

题目
单选题
个人能力培养的理论模式是：主客体目标协调——激励——权变领导——管理及培训——塑造环境——文化整合——生活质量管理法——（）。
A

社会角色

B

社会体系

C

完成社会角色体系

D

角色体系

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第1题：

权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。()


参考答案：正确

第2题：

“富有成效的领导方式是领导者采取种种步骤去设计一种环境，使群体成员潜在的或明显地受到动机的激励，并能对他作出有效的响应”。该理论称为：

A、二维构面理论

B、管理方格理论

C、路径—目标理论

D、权变理论


参考答案：C

第3题：

领导科学权变论阶段的主要理论流派有:()

A.菲德尔的领导权变模式理论

B.雷定三因素领导理论

C.路径—目标理论

D.麦格雷戈的X理论、Y理论

E.领导者—参与模型


参考答案：A,B,C,E

第4题：

目标管理法的缺点不包括（）。

  • A、强调短期目标
  • B、目标设置困难
  • C、无法权变
  • D、无法形成激励

正确答案:D

第5题：

( )认为，领导者的主要任务是提供必要的支持，以帮助下属达到他们的目标。他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。
A.费德勒权变模型 B.参与模式 C.路径一目标理论D.情境领导模式


答案：C
解析：

第6题：

认为领导者应当给被领导者明确工作目标,帮助排除实现目标的障碍,不断满足其需求,是哪种领导权变理论的主要内容?()

A.领导参与模式

B.领导生命周期理论

C.连续带模式

D.路径-目标模式


参考答案：D

第7题：

主要的权变领导理论是( )。

A．领导行为连续统一体模型

B．菲特勒的权变模型

C．途径一目标理论

D．成就导向型模型

E．指示型领导模式


正确答案：ABC

第8题：

()即组织管理者以影响者以影响管理的各种因素为依据,抓住以人为本的前提,采取有利于自己的领导的管理方式和手段。

A、激励

B、管理培训

C、权变领导

D、文化整合


参考答案：C

第9题：

认为用组织愿景和“做正确的事情”来激励下属的领导理论有（　　）。

A.特质理论
B.魅力型领导理论
C.权变理论
D.转换型领导理论
E.路径—目标理论

答案：B,D
解析：
在组织行为学的早期研究中，已经直接或者间接涉及到对领导风格的讨论：①特质理论间接涉及领导风格；②人性取向、民主和任务驱动的风格在权变理论中扮演着重要的角色；③路径—目标理论划分出了指导、支持、参与和成就取向的四种领导风格；④魅力型和转换型的领导者用组织愿景和“做正确的事情”来激励下属。

第10题：

（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。

  • A、领导权变理论
  • B、路径-目标理论
  • C、领导生命周期理论
  • D、期望理论

正确答案:A

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