填空题进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解（）、和（）等词语的含义，友谊的质量发生变化。

题目

填空题

进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解（）、和（）等词语的含义，友谊的质量发生变化。

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第1题：

数学具有抽象性和严谨性的特点,有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）

正确答案：B
根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为具体运算阶段。

第3题：

在青少年期,()对青少年来讲具有特殊的意义,占有重要地位。

A、小群体

B、个人友谊

C、朋党

D、团伙

参考答案：B

第4题：

根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。

答案：具体运算,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

青少年期思维发展的总特点可以概括为( )

A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性

B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期

D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

正确答案：ABD

第6题：

下列说法中正确的是【】

A.青少年自我意识的发展进入了社会自我阶段

B．青少年时期的情绪特点是强烈、狂暴

C．青少年时期对友谊的重视程度在人的一生中是最突出的

D．青少年与父母能和睦相处，更加能够理解父母

正确答案：C
【考点点击】本题在2006年10月考季第11题考查过，主要考查的知识点是青少年时期个性的发展。
【要点透析】青少年自我意识的发展进入主观化自我的阶段的典型特点是强烈、狂暴与温和、细腻共存，情绪的可变性与固执性并存，内向性与表现性共存。青少年时期对友谊的重视程度在人的一生中最突出。青少年与父母之间常常会有一段时间不能和睦相处，在功课、家务、交友和外出时间等多方面表现出冲突。答案选C。

第7题：

一般人的感知能力在青少年期就已经基本成熟，但抽象逻辑思维能力才刚有所发展，这反映了心理发展的【】

A．连续性和阶段性

B．定向性和顺序性

C．不平衡性

D．个别差异性

正确答案：C

第8题：

智力的核心成分是

A.创造想象能力

B.观察理解能力

C.记忆存储能力

D.抽象思维能力

E.实践操作能力

正确答案：D

第9题：

按照一般的社会标准，当青少年（）时，就结束青少年期进入成人阶段。

A.具有应付社会与生活问题的能力
B.自己感觉已经成人
C.受到社会认可
D.开始就业和工作
E.能够进行性行为

答案：A,C

解析：

按照社会学的观点，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定。当青少年具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。

第10题：

青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。
经验；理论
略

进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解（）、和（）等词语的含义，友谊的质量发

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