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从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）

题目
单选题
从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A

幼儿园课程目标

B

教育活动目标

C

幼儿园年龄阶段目标

D

单元目标

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第1题：

幼儿园健康教育活动目标表述的要求有()

A、具有可操作性

B、从统一的角度表述目标

C、要清晰、准确、可检测


参考答案：ABC

第2题：

确定决策目标的标准是()

A、目标具体明确

B、目标有效协调

C、目标具有可操作性

D、目标的灵活性


参考答案：ABC

第3题：

对于国际部HSSE目标与指标,如下哪种说法不正确?()

A.具有时间性

B.具有可操作性

C.各项目不必制定项目HSSE目标和指标

D.有量化目标与指标


参考答案：C

第4题：

企业财务管理目标具有的特征不包括(　　)。

A.财务管理目标具有层次性
B.财务管理目标具有相对稳定性
C.财务管理目标具有可操作性
D.财务管理目标具有权威性

答案：D
解析：

第5题：

关于目的和目标的阐述，正确的是

A、目的是量化的目标

B、目标是具体化的目的

C、目的和目标是同一回事

D、目标具有客观、远期性的特点

E、目的必须具有可操作性，可以准确测量


参考答案：B

第6题：

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()

A、目标的计划性

B、目标适用范围

C、目标可操作性

D、目标的目的性


正确答案: C

第7题：

教学目标中的行为应具有()。

A、可操作性

B、可理解性

C、可观察性

D、可交流性


正确答案:C

第8题：

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。

A:目标的可操作性
B:目标的时效性
C:目标的具体性
D:目标的可测量性
E:目标的可行性

答案：B,C,D,E
解析：

第10题：

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


答案：对
解析：

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